Padres y sindicatos piden a Del Castillo que retire la Ley de Calidad y dialogue

El desacuerdo sobre las causas y el nivel de fracaso escolar real existente en Espa?a, la ausencia de financiaci¨®n adicional de las bases de la futura Ley de Calidad presentada por el Gobierno, la 'centralizaci¨®n' de competencias (justo cuando se culmina el traspaso auton¨®mico) y la segregaci¨®n de los alumnos con problemas se convirtieron ayer en un imprevisto tal¨®n de Aquiles con el que tuvo que lidiar la ministra Pilar del Castillo en Valencia. Sindicatos, padres y profesores le pidieron que arrincone los 't¨®picos' y abra un debate 'serio' sobre la reforma educativa.

'No nos hemos puesto de acuerdo en la evaluaci¨®n del sistema. Hay que evitar los t¨®picos, aquello de que 'los profesores dicen', las encuestas gen¨¦ricas del CIS, y abordar el debate con seriedad', propuso Manolo Pic¨®, secretario general de ense?anza de CC OO, que abri¨® fuego en un turno de preguntas que acab¨® derivando en un intenso debate que enfrent¨® a los catedr¨¢ticos e inspectores presentes con los representantes del profesorado acerca de la supuesta 'carrera docente' contenida en la Ley por la que se resucita el extinto cuerpo de catedr¨¢tico. 'Creo que es una mala medida, que nos aleja de la titulaci¨®n ¨²nica europea', remat¨® Luis Garc¨ªa.

Ante el envite, y la mano alzada del secretario general de Fete-UGT, Gonzalo Castillo, la ministra intent¨® sin ¨¦xito 'unificar las preguntas en el mismo sentido' y se someti¨® a un profuso interrogatorio en el que Castillo puso de ejemplo a la Comunidad Valenciano como exponente 'de la falta de desarrollo que ha tenido la LOGSE', una ley a la que la ministra dedic¨® pr¨¢cticamente el 50% de sus intervenciones para subrayar las 'equivocaciones conceptuales' que contiene. Vicent Mauri, del STEPV, record¨® que la democracia representativa se instala en los sindicatos, las APA y los consejos escolares -'¨®rganos a los que 'no se ha tenido en cuenta'- y exhort¨® al Gobierno del PP a buscar 'un pacto de Estado'.

S¨®lo dos catedr¨¢ticos -uno de ellos inspector y ex secretario general de USO, Lorenzo Navarro- aplaudieron la 'valent¨ªa' de la ministra, que recibi¨® el respaldo de una profesora de Castell¨®n que le jur¨® tambi¨¦n 'por su huerto de naranjos' lo mal que est¨¢n las aulas. Rafael Monter, de la Concapa, record¨® que 'en la Comunidad ya est¨¢ concertada la Infantil' y pregunt¨® 'para cu¨¢ndo en el resto de Espa?a'. No hubo respuesta. La ministra respondi¨® al resto de intervenciones, Rechaz¨® 'la demagogia', reafirm¨® 'las evidencias sobre el fracaso de la LOGSE' y defendi¨® la 'cultura del esfuerzo'. Pero de financiaci¨®n para equiparar a Espa?a a la UE, nada. 'El problema no es de dinero', remat¨®. 'Hay que ser muy respetuosos porque el dinero sale del bolsillo del trabajador, no viene el hombre del saco y lo deja caer'. '?sta no es la raz¨®n del fracaso escolar', a?adi¨®: 'La raz¨®n est¨¢ en la filosof¨ªa pedag¨®gica en que se basa la LOGSE y sus equivocaciones, donde se confunde igualdad de oportunidades con igualdad de resultados'.