Rev¨¢lida en 2005

Esta norma da un vuelco sobre todo a la educaci¨®n secundaria, dota de car¨¢cter 'asistencial' a la educaci¨®n infantil de 0 a 3 a?os y no toca apenas la primaria, excepto para adelantar al primer ciclo la lengua extranjera.

Los centros deber¨¢n reorganizar 3? y 4? de secundaria en itinerarios, desaparece la atenci¨®n a los alumnos con m¨¢s dificultades de rendimiento con la llamada diversificaci¨®n curricular y la garant¨ªa social para los alumnos con 16 a?os, que no hayan obtenido el t¨ªtulo de la ESO. En sustituci¨®n habr¨¢ Programas de Iniciaci¨®n Profesional (a partir de los 15 a?os) y tambi¨¦n se implantar¨¢n 'medidas de refuerzo' a partir de los 12 a?os para los que vayan peor.

Se organizar¨¢ una rev¨¢lida al final del bachillerato (que se debe superar para acceder a la Universidad), que previsiblemente empezar¨¢ a aplicarse en el curso 2004-2005, por lo que los primeros en hacerla ser¨¢n los alumnos que est¨¢n este curso en 4? de la ESO.

Adem¨¢s, el ministerio introdujo dos cambios antes del verano que no estaban previstos inicialmente y que afectan a la educaci¨®n privada concertada (alrededor del 90% de la cual es religiosa): la gratuidad generalizada de la educaci¨®n infantil de 0 a 3 a?os (lo que conllevar¨¢ concertar esta etapa en la concertada que la imparta) y el cambio en la asignatura de religi¨®n, con una ¨²nica alternativa sobre derechos c¨ªvicos. Ambas pasan adem¨¢s a puntuar en la nota media del alumno como cualquier otra materia.