El PP aprueba en el Senado su reforma educativa con el rechazo de todos los grupos menos CC

El Senado aprob¨® ayer la controvertida Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) con los votos del PP y Coalici¨®n Canaria y la oposici¨®n del resto de los grupos parlamentarios. Los nacionalistas catalanes recurrir¨¢n la ley del Tribunal Constitucional porque consideran que invade las competencias aut¨®nomicas. A pesar de que a¨²n no se sabe nada de la financiaci¨®n de esta reforma, la mayor¨ªa de las medidas que incluye el texto definitivo -a falta de que lo ratifique el Congreso el pr¨®ximo jueves- se empezar¨¢n a aplicar el pr¨®ximo curso escolar, a excepci¨®n de la implantaci¨®n de itinerarios en la ESO y de la rev¨¢lida al final del bachillerato, que presumiblemente empezar¨¢n en el curso 2004-2005.

"Van a dar un ataque frontal a las competencias auton¨®micas", dijo el portavoz de CiU en el Senado, Josep Varela, y acus¨® al PP de estar " instalado en la opulencia y la altaner¨ªa parlamentaria". Esta dura cr¨ªtica se materializar¨¢, seg¨²n han anunciado los nacionalistas catalanes, en un recurso ante el Tribunal Constitucional por "invasi¨®n de competencias auton¨®micas en beneficio de la Administraci¨®n".

La respuesta del portavoz popular de Educaci¨®n en la C¨¢mara alta, Jos¨¦ Manuel Barquero, ante el veto a la totalidad del texto y el anuncio de recurso de los nacionalistas catalanes fue tambi¨¦n contundente: "El argumento de CiU carece de solidez porque la Ley de Calidad no asume competencias para el Estado que no asumieran ya las tres leyes educativas del PSOE" que reforma la LOCE. ?stas son la Ley Org¨¢nica General del Sistema Educativo (LOGSE), la Ley Org¨¢nica del Derecho a la Educaci¨®n (LODE) y la Ley Org¨¢nica de la Participaci¨®n, la Evaluaci¨®n y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG).

Barquero manifest¨® adem¨¢s que "el PSOE ha perdido la ocasi¨®n de revisar sus propios postulados del sistema educativo". "El nervio de la oposici¨®n a la ley han sido los itinerarios, y con ellos lo que estamos haciendo es alinearnos con el eje de los pa¨ªses latinos (como Francia e Italia), que ya diversifican a sus alumnos a los 14 a?os. En los pa¨ªses n¨®rdicos se hace a los 16 a?os".

No lo ven as¨ª los socialistas, que tambi¨¦n estudian la posibilidad de recurrir la ley al Constitucional. El portavoz de Educaci¨®n de este grupo en el Senado, Manuel Fern¨¢ndez Zanca, considera que con esta ley del PP "se ha perdido una oportunidad muy importante de haber llegado a un acuerdo de cambio de la LOGSE, pero no por medio de una paleorreforma que introduce aspectos con los que se pretende favorecer a determinado tipo de alumnado.

Fern¨¢ndez Zanca pone dos ejemplos. Uno es el de los itinerarios, "que dividir¨¢n y marcar¨¢n a los alumnos seg¨²n el rendimiento que hayan tenido en un determinado periodo, cort¨¢ndoles la oportunidad y el ¨¢nimo de recuperarse". El segundo ejemplo es la regulaci¨®n que hace la ley de la admisi¨®n de alumnos en los centros p¨²blicos y concertados, "en la que se dice que no se podr¨¢ discriminar por razones ideol¨®gicas, religiosas, morales, sociales, de raza o de nacimiento, pero no se ha querido incluir la raz¨®n de sexo, por lo que se deja la puerta abierta a que existan centros masculinos o femeninos sostenidos con fondos p¨²blicos".