La UJI debate el documento de integraci¨®n del Ministerio

El rector de la Universitat Jaume I, Francisco Toledo, expuso el mi¨¦rcoles a los miembros del Consejo Provisional de Gobierno las l¨ªneas generales del documento marco del Ministerio de Educaci¨®n (MEC), La integraci¨®n del Sistema Universitario Espa?ol en el Espacio Europeo de Ense?anza Superior, cuyo proceso se prev¨¦ que est¨¦ finalizado hacia el 2010. Seg¨²n explic¨® el rector, "esto significa que la universidad espa?ola, y en especial la UJI, tiene por delante unos a?os de intenso trabajo para dise?ar el cambio en profundidad que implica esta integraci¨®n.

De esta forma, enfatiz¨® el rector Toledo, se modificar¨¢ la duraci¨®n de las titulaciones, la oferta de t¨ªtulos y los contenidos de los planes de estudio y, por tanto, "deber¨¢ de hacerse un intenso debate a medida que vaya habiendo nueva y mayor informaci¨®n del ministerio".

En paralelo, el Vicerrectorado de Calidad Educativa y de Armonizaci¨®n Europea de la Jaume I ha organizado tambi¨¦n unas jornadas de debate con los doctores Fidel Corcuera, de la Universidad de Zaragoza, Gaspar Rosell¨®, de la Universitat de Barcelona; adem¨¢s de Benjam¨ªn Su¨¢rez, de la Polit¨¦cnica de Catalu?a; y Carmen Ruiz de la Aut¨®noma de Madrid. En la tertulia, Felicidad Rodr¨ªguez, de la Universidad de C¨¢diz y secretaria ejecutiva del Comit¨¦ Espa?ol Universitario de Relaciones Internacionales (CEURI), profundiz¨® en el proyecto piloto de ETCS en los planes de estudio actuales.

El documento del MEC se remite a las diferentes Declaraciones de La Sorbona (1998), Bolonia (1999) y Praga (2001) sobre las que se han ido construyento los pasos en marcha hacia la construcci¨®n del espacio europeo ¨²nico de ense?anza superior y se recogen los cambios estructurales a implantar:

1. Adoptar un sistema de titulaciones comprensible y comparable para promover las oportunidades de trabajo y la competitividad internacional de los sistemas educativos superiores, mediante la introducci¨®n del suplemento europeo al t¨ªtulo.

2. Establecer un sistema de titulaciones basado en dos niveles: a) Una de primer nivel, que ser¨¢ pertinente para el mercado de trabajo europeo. b) Haber superado el primero, estar en posesi¨®n de titulaciones de postgrado (m¨¢ster/doctorado).

3. Fijar un sistema com¨²n de cr¨¦ditos para fomentar la comparabilidad de los estudios.

4. Fomentar movilidad de estudiantes y titulados para el acceso a otras universidades europeas y a diferentes oportunidades de formaci¨®n y servicios.

5. Impulsar la cooperaci¨®n europea para desarrollar unos criterios y unas metodolog¨ªas educativas comparables.

6. Promover el desarrollo curricular, la cooperaci¨®n institucional y programas integrados de estudios, de formaci¨®n y de investigaci¨®n.