Gonz¨¢lez Pons reitera que no "hay inversi¨®n m¨¢s importante" que construir colegios
Los socialistas critican las "idas y venidas" del consejero con el mapa escolar
El consejero de Educaci¨®n, Cultura y Deportes, Esteban Gonz¨¢lez Pons, reiter¨® ayer que la principal prioridad del departamento que dirige, aludiendo a sus diferentes competencias, es la "la construcci¨®n de colegios". "No hay ninguna inversi¨®n m¨¢s importante que hacer colegios", asever¨® al tiempo que reiteraba impl¨ªcitamente su intenci¨®n de aparcar de momento proyectos como la ampliaci¨®n del IVAM. Poco antes y para evitar cualquier susceptibilidad, Gonz¨¢lez asegur¨® que "nadie ha hecho tantos colegios en la Comunidad Valenciana como el PP".
"Queremos seguir siendo los campeones en la construcci¨®n de colegios", a?adi¨® el consejero, durante su visita al nuevo Instituto de Educaci¨®n Secundaria del barrio de Algir¨®s de Valencia, que previsiblemente abrir¨¢ sus puertas para el inicio del curso en septiembre. El consejero abund¨® en la importancia de invertir m¨¢s en la culminaci¨®n del mapa escolar, mientras intercalaba afirmaciones sobre lo mucho que se hab¨ªa hecho ya, siguiendo la l¨ªnea de su intervenci¨®n del pasado viernes, cuando al presentar el Plan de Actuaciones para la Calidad del Sistema Educativo en la Comunidad Valenciana 2003-2007 dijo que el mapa escolar est¨¢ "t¨¦cnicamente acabado". A su vez, el presidente de la Generalitat, Francisco Camps, asegur¨® que transitaba por un camino "perfectamente dise?ado por Zaplana".
As¨ª negaron las divergencias evidenciadas en el seno del PP a ra¨ªz de las primeras decisiones tomadas por el gobierno de Camps en relaci¨®n con el anterior mandato de Eduardo Zaplana. Gonz¨¢lez eludi¨® contestar a cuestiones culturales, se?alando que ayer llevaba puesto el "gorro de Educaci¨®n" y no el que cubre otras de sus competencias.
El consejero anunci¨® que en septiembre se pondr¨¢n en funcionamiento 40 nuevos centros educativos y que en el primer trimestre del pr¨®ximo a?o se celebrar¨¢ el primer congreso de interculturalidad y atenci¨®n a la diversidad en educaci¨®n. En este foro, organizado por la consejer¨ªa, expertos nacionales e internacionales debatir¨¢n sobre la mejor forma de educar en la diversidad, la pluralidad y el mestizaje. Gonz¨¢lez incidi¨® en que invertir en colegios "supone una apuesta de futuro por la formaci¨®n de los ciudadanos para que todos los alumnos se sientan integrados". A?adi¨® que el prop¨®sito es aprender a vivir en convivencia en los barrios, las mismas calles y plazas para evitar la formaci¨®n de guetos", a diferencia de lo ocurrido en otros pa¨ªses europeos, que evit¨® citar y que recibieron a?os antes las oleadas de inmigrantes.
Por su parte, la secretaria de Educaci¨®n del PSOE, Isabel Escudero, denunci¨® ayer que faltan 126 colegios por lo que hay que "acelerar" la construcci¨®n, y que 40.000 alumnos iniciar¨¢n el curso en barracones, y critic¨® las "incoherencias del PP" respecto al fin del mapa escolar, as¨ª como las "idas y venidas" del consejero sobre el cumplimiento del mismo.
Valenciano en centros extranjeros
El consejero de Educaci¨®n, Esteban Gonz¨¢lez Pons, anunci¨® tambi¨¦n ayer que pedir¨¢ a los colegios extranjeros que impartan la asignatura de valenciano de manera obligatoria. "Aunque para ello tenga que hablar con los gobiernos a los que pertenecen esos sistemas educativos", apostill¨®. "Creo que en esta Comunidad hay que garantizar que todos los estudiantes conozcan el castellano, el valenciano, y una lengua europea como m¨ªnimo", a?adi¨® al tiempo que lamentaba que hubiera centros "en los que no existe ni como asignatura". Gonz¨¢lez Pons eludi¨® enumerar los colegios que no tienen el valenciano como asignatura.
Al respecto de las declaraciones del presidente de la Diputaci¨®n de Valencia, el secesionista Fernando Giner, en las que critic¨® la normativa de la Acad¨¨mia Valenciana de la Llengua, que no utiliz¨® en ning¨²n momento, Gonz¨¢lez Pons despej¨® la pregunta sobre su opini¨®n comentando que lo m¨¢s importante de todo es hablar valenciano y se?al¨® que cuando se habla castellano, por ejemplo, uno no se preocupa de si se ajusta exactamente al diccionario de la RAE.
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