La Generalitat suaviza los criterios de la Ley de Calidad para repetir curso

La Generalitat acatar¨¢ la nueva normativa de evaluaci¨®n de la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE) que prev¨¦ que un alumno de ESO deba repetir curso si suspende m¨¢s de dos asignaturas y acaba con la promoci¨®n autom¨¢tica. Sin embargo, introduce una "excepci¨®n" que sortea el esp¨ªritu de la nueva ley y que podr¨ªa chocar con los prop¨®sitos del Ministerio de Educaci¨®n.

En las instrucciones para el nuevo curso, que en Catalu?a empieza ma?ana, el departamento de Ense?anza catal¨¢n prev¨¦ que una junta de evaluaci¨®n pueda modificar alguna de las notas siempre que esta nueva calificaci¨®n cuente con el benepl¨¢cito de los dos tercios del profesorado de las ¨¢reas cursadas por el alumno.

Esta situaci¨®n, calificada de "excepcional" por las instrucciones (as¨ª debe constar en las actas de evaluaci¨®n mediante un asterisco), podr¨¢ permitir que algunos alumnos pasen de curso a pesar de no haber aprobado dos o m¨¢s asignaturas. En el ¨²ltimo curso de la ESO s¨®lo se podr¨¢ decidir la modificaci¨®n de las notas con un m¨¢ximo de dos suspensos. Ninguno de ellos podr¨¢ ser en Matem¨¢ticas, Lengua Castellana o Lengua Catalana.

La nueva f¨®rmula indica la voluntad de la Generalitat de mantener sus propios criterios de evaluaci¨®n, - "m¨¢s globales e integradores" seg¨²n expresi¨®n de la consejera de Ense?anza, Carme-Laura Gil-, a pesar de la Ley de Calidad. Para el alumno que supere el curso escolar aunque no haya alcanzado todos los objetivos que exigen las asignaturas, el departamento prev¨¦ que reciba clases de recuperaci¨®n.

Otra de las f¨®rmulas que el Gobierno catal¨¢n introduce en las instrucciones para el nuevo curso es la posibilidad de hacer un examen de recuperaci¨®n en junio de las asignaturas suspendidas. Si el alumno no aprueba, entonces deber¨¢ repetir.

Nuevo decreto

El pasado viernes, la consejera de Ense?anza Carme-Laura Gil fue, una vez m¨¢s, muy cr¨ªtica con la Ley de Calidad, que calific¨® de "regresiva". A su juicio, mira "m¨¢s hacia el pasado que hacia el futuro del alumno". Gil, que present¨® los datos de matriculaci¨®n para la nueva temporada escolar, explic¨® que la Generalitat prev¨¦ presentar un decreto a partir de la LOCE en octubre donde el profesorado encontrar¨¢ instrucciones m¨¢s precisas sobre la evaluaci¨®n del alumnado.

As¨ª, a partir de las instrucciones para el curso (la letra peque?a a aplicar por los centros y que es competencia auton¨®mica), la Generalitat en cierta medida mantiene el esp¨ªritu abierto, integrador y de evaluaci¨®n continua de la LOGSE, pero sin entrar en contradicci¨®n, al menos de forma evidente, con lo que propugna el Ministerio de Educaci¨®n en la Ley de Calidad.

En este sentido, Gil explic¨® el viernes que en Catalu?a "nunca se ha aplicado al pie de la letra la promoci¨®n autom¨¢tica". A?adi¨® que ya exist¨ªa cierto grado de repetici¨®n entre algunos alumnos, ya que el profesorado "recomendaba" que algunos volvieran a estudiar determinadas asignaturas. "De lo que se trata es de no ce?irse una mec¨¢nica num¨¦rica a la hora de repetir", explic¨® Gil, "si no de mirar m¨¢s la evoluci¨®n global del estudiante, su actitud y sus posibilidades". Con la introducci¨®n de estas medidas Ense?anza pretende fomentar una evaluaci¨®n m¨¢s integradora que calibre la superaci¨®n, o no, de las competencias b¨¢sicas del alumnado, que son "la maleta de conocimientos m¨ªnimos que un estudiante debe tener para conseguir una formaci¨®n adecuada". Fuentes del Ministerio de Educaci¨®n se limitaron a se?alar no se pronunciar¨¢n hasta recibir el decreto. Apuntaron que la Ley de Calidad contempla alguna de estas medidas excepcionales de evaluaci¨®n.