"Nuestra aportaci¨®n a la sociedad vasca no se reduce a MCC"

La sombra de Mondragon Corporaci¨®n Cooperativa (MCC) en Mondragon Unibertsitatea es grande. Pero su rector, Inaxio Oliveri (Renter¨ªa, 1941), insiste en que es algo m¨¢s que un centro de formaci¨®n de profesionales para esta empresa. "Nuestra aportaci¨®n a la sociedad vasca no se reduce a MCC", recalca.

Pregunta. ?Con qu¨¦ objetivos encara Mondragon Unibertsitatea el curso?

Respuesta. Vamos a continuar con el nuevo proyecto pedag¨®gico y tecnol¨®gico Mendeberri. Este a?o van a ser 20 grupos y siete titulaciones las que van a desarrollar esta estrategia formativa. En segundo lugar, nos hallamos en pleno proceso de adaptaci¨®n al Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior, que entendemos que es una oportunidad para nosotros. Por ¨²ltimo, queremos dar una nueva dimensi¨®n a la relaci¨®n Universidad-Empresa. Las empresas nos pueden aportar mucho en el propio proceso de aprendizaje. Queremos tambi¨¦n desarrollar la capacidad emprendedora de nuestros alumnos y rentabilizar la implantaci¨®n de empresas de MCC en el extranjero para establecer vinculaci¨®n con esas empresas e incluso con las universidades de su entorno.

"El Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior es una oportunidad para nosotros"

P. La relaci¨®n con MCC ofrece ventajas a su universidad. Sin embargo, la imagen de centro exclusivo de formaci¨®n para las empresas del grupo se mantiene.

R. Creo que hay que romper con esa imagen, porque no es cierto. La pertenencia a MCC nos da un valor a?adido important¨ªsimo, tanto en formaci¨®n como en empleabilidad. Pero la aportaci¨®n de esta universidad a la sociedad vasca no se reduce a MCC, sino que proporciona profesionales bien cualificados al conjunto del sistema vasco. Por dar una cifra, s¨®lo el 30% de nuestros egresados se emplea en MCC. El 70% restante lo hace en empresas de otra naturaleza y en el sector p¨²blico.

P. El n¨²mero de matriculados en Mondragon Unibertsitatea ronda los 4.100. ?Es su techo?

R. Vamos a mantener la matriculaci¨®n del a?o pasado. Respecto al volumen de la universidad, queremos dar una formaci¨®n de excelencia, que tenga una estructura ¨¢gil, que no pierda esa cultura empresarial de adaptaci¨®n al cambio y de innovaci¨®n permanente. Eso exige un tama?o adecuado. Yo suelo hablar de 4.500 como una cifra que nos permite un desarrollo universitario adecuado, el mantenimiento de nuestras caracter¨ªsticas y la adaptaci¨®n a las nuevas necesidades.

P. Califica el proyecto del Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior como una oportunidad. ?Por qu¨¦?

R. Cuando se habla de espacio europeo, se est¨¢ llegando a un reduccionismo que no tiene sentido. Se est¨¢ centrando el debate en los decretos de pregrado y de grado y en el nuevo cat¨¢logo de titulaciones. Pero hay otra serie de caracter¨ªsticas que a m¨ª me parecen las realmente importantes. El objetivo es hacer que Europa sea la econom¨ªa m¨¢s desarrollada del mundo. Eso supone m¨¢s cosas que si una titulaci¨®n debe tener tres o cuatro cursos. Desde esa perspectiva, parte de las actividades que estamos realizando est¨¢n cerca del proyecto de formaci¨®n que se est¨¢ dise?ando. Por ello, considero que es una oportunidad para nosotros porque, con el trabajo llevado a cabo, podremos estar preparados en el plazo y en el tiempo que se nos marque.

P. En un plano m¨¢s local, el dise?o en la Ley vasca de Universidades de un sistema universitario vasco ?va a poder ser algo m¨¢s que una mera declaraci¨®n de intenciones?

R. El sistema universitario existe, es una realidad. A m¨ª s¨ª que me parece enriquecedor que existan tres ofertas universitarias con caracter¨ªsticas diferenciadas. Tambi¨¦n creo que debe haber un m¨ªnimo de acuerdo, un m¨ªnimo de coordinaci¨®n para el mejor desarrollo del sistema vasco. Es bueno que el sistema universitario en su conjunto sea de una alta calidad, porque obligar¨¢ a ser buenas y mejores a cada una de las universidades.

P. El ¨¢rea en el que se pueden detectar mayores carencias en Mondragon es en la investigaci¨®n. ?Tiene previstas actuaciones espec¨ªficas en este campo?

R. Ya se han defendido seis tesis. El curso pasado est¨¢bamos con 67 alumnos en el tercer ciclo... Nosotros somos un proyecto universitario joven, y es evidente que estamos avanzando. Hoy por hoy tenemos una actividad importante en investigaci¨®n, quiz¨¢ no en b¨¢sica pura, pero s¨ª en b¨¢sica orientada y en aplicada, fundamentalmente, y en innovaci¨®n tecnol¨®gica. Ahora estamos realizando un 15% de investigaci¨®n b¨¢sica orientada, un 50% de aplicada y un 35% de innovaci¨®n. Adem¨¢s, somos capaces de obtener ingresos que significan casi el 25% de los totales de Mondragon Unibertsitatea, es decir, unos cuatro millones de euros.