"El conflicto ling¨¹¨ªstico es una cortina de humo"

Diego G¨®mez, de 46 a?os, naci¨® en Valencia en el seno de una familia manchega. Este profesor de Infantil es el preside Escola Valenciana, el movimiento c¨ªvico m¨¢s importante en defensa de la lengua aut¨®ctona que ¨¦l aprendi¨® cuando se fue a vivir a La Ribera y conoci¨® a su compa?era. A pesar de que Les Trobades (la primera cumple ahora 20 a?os) re¨²nen a 200.000 personas en la primavera, la Generalitat ni recibe ni da subvenciones a Escola Valenciana.

Pregunta. Hace 25 a?os se le¨ªan noticias casi id¨¦nticas a las actuales respecto al conflicto ling¨¹¨ªstico. ?Por qu¨¦?

Respuesta. El conflicto se ha avivado desde el punto de vista pol¨ªtico. Siempre ha estado latente y pol¨ªticamente siempre es rentable para unos y para otros. Pero ¨¦ste no es el problema, aunque los medios de comunicaci¨®n parece que le interesa removerlo. El conflicto ling¨¹¨ªstico es una cortina de humo del problema real: que el uso social del valenciano est¨¢ retrocediendo. Si el pueblo poco a poco pierde la lengua, el territorio, perdemos el patrimonio. Cient¨ªficamente siempre ha estado clara la unidad ling¨¹¨ªstica entre el valenciano y el catal¨¢n. En las escuelas en valenciano nunca ha sido un conflicto. En la diversidad, en la riqueza de las palabras y de las costumbres est¨¢ el proyectarse hacia el futuro. Potenciar el uso social es nuestro objetivo esencial. Queremos, por ejemplo, que el programa de prevenci¨®n de drogas que llega a las escuelas llegue en valenciano y no s¨®lo en castellano. Queremos potenciar el uso social de la lengua, no s¨®lo en la educaci¨®n.

"El problema real es el uso social del valenciano, que est¨¢ retrocediendo"

P. ?Qui¨¦n integra Escola Valenciana y cu¨¢ntos alumnos hay en las l¨ªneas en valenciano?

R. Escola Valenciana representa a 20 asociaciones extendidas por todo el pa¨ªs. Algunas nacieron en el ¨¢mbito escolar, pero que ahora tienen una proyecci¨®n c¨ªvica. Entre Primaria y Secundaria, hay m¨¢s de 100.000 alumnos en las l¨ªneas en valenciano. No llega al 25% del total. Los centros concertados y privados que dicen incorporar el valenciano son muy pocos. ?Por qu¨¦ no se suman al valenciano? No se puede defender el valenciano como pasa estos d¨ªas desde posicionamientos y discursos castellanos y en castellano. En Les Trobades de primavera se re¨²nen hasta 200.000 personas, entre padres, hijos, abuelos...

P. Sin embargo no reciben ayudas de la Generalitat...

R. Siempre hemos buscado una independencia del poder pol¨ªtico. La idea es sumar esfuerzos. El ¨²ltimo consejero que nos recibi¨® fue Fernando Villalonga. Trabajamos con ayuntamientos, con la Universitat, pero parece que estemos vetados... Parece mentira que un movimiento que pueda reunir pac¨ªficamente a tanta gente dispar no tenga el reconocimiento de nuestro Gobierno, mientras se est¨¢n dando subvenciones a instituciones secesionistas que no siguen la normativa de la Acad¨¨mia.

P. ?C¨®mo se puede potenciar el valenciano y c¨®mo se combate el des¨¢nimo?

R. Es una cuesti¨®n de actitud. Lo primero ser¨ªa trabajar la autoestima y autorrespeto por la lengua. Lo segundo son las campa?as institucionales. La falacia del conflicto es que Catalu?a tienen como responsable de la pol¨ªtica ling¨¹¨ªstica a una persona mallorquina y la Generalitat valenciana tiene una de origen catal¨¢n. Por otro lado, es fundamental que los referentes, los pol¨ªticos, utilicen el idioma. En cuanto a lo del des¨¢nimo, es una cuesti¨®n de militancia pac¨ªfica. Los movimientos c¨ªvicos del pa¨ªs son los que tiran del carro, creo que lo dijo Carme Miquel. Un problema de la sociedad valenciana es que no conoce su propia realidad; no es s¨®lo Valencia y sus alrededores.

P. Algunos sectores les tildan de catalanistas.

R. El que nos ha puesto esta etiqueta no sabe lo que es Escola Valenciana. Queremos que el sistema educativo sea realmente en valenciano. ?Por qu¨¦ no hay continuidad en las l¨ªneas en valenciano en la Secundaria y en el Bachillerato? por ejemplo. O ?por qu¨¦ s¨®lo tenemos el 2% de funcionarios catalogados en valencianos?.

P. ?En qu¨¦ m¨¢s cuestiones est¨¢n implicados?

R. En el Estatuto no podemos perder la historia. Hace 25 a?os, la sociedad era diferente y no se precisaron una serie de aspectos relativos a la lengua, por ejemplo. Creo que la sociedad civil debe decir a los pol¨ªticos qu¨¦ Estatuto quiere para el futuro. Nuestras propuestas ir¨ªan en la direcci¨®n de tener un Estatuto m¨¢s valenciano, para reconocer los derechos ling¨¹¨ªsticos, un medio ambiente sostenible, as¨ª como el comercio. Un Estatuto m¨¢s solidario con los reci¨¦n venidos. La integraci¨®n de los inmigrantes es una tarea b¨¢sica.