La UMA entrega el premio Victoria Kent por una obra sobre la mujer y la masoner¨ªa

Cada a?o, y ya van 15, la Universidad de M¨¢laga concede un galard¨®n poco conocido, el Premio de Investigaci¨®n Victoria Kent, al que pueden concurrir obras in¨¦ditas que aborden el estudio de la mujer desde cualquier disciplina cient¨ªfica. El premio de este a?o, dotado con 2.000 euros, se entrega hoy en el Rectorado, y ha reca¨ªdo en la profesora de la Universidad de Salamanca Natividad Ortiz Albear, por La mujer en la masoner¨ªa espa?ola, obra que ser¨¢ publicada en la colecci¨®n Atenea, de la propia UMA, que ya tiene m¨¢s de 40 t¨ªtulos.

"Es el ¨²nico premio en la universidad espa?ola que saca a luz obras in¨¦ditas sobre las mujeres", asegura Dolores Ramos, coordinadora del Seminario de Estudios Interdisciplinares de la Mujer de la UMA, que convoca el galard¨®n. Ramos, catedr¨¢tica en Historia Contempor¨¢nea, fue una de las fundadoras del Seminario, en 1988. "Surge de un n¨²cleo de cuatro o cinco historiadoras de la Facultad de Letras, muy sensibilizadas por la situaci¨®n acad¨¦mica y la falta de visibilidad de las mujeres en todo el campo de conocimiento de la historia", cuenta. Su primer acto fue un homenaje a la republicana malague?a Victoria Kent, que da nombre al premio. Kent fue la primera abogada que ejerci¨® en Espa?a, y antes de exiliarse a causa de la Guerra Civil, fue diputada y directora de Prisiones.

Plataforma de debate

Esta plataforma de debate fue creciendo, con profesoras de otras ¨¢reas, y en la actualidad la componen una treintena de mujeres de distintas facultades. "Hay profesores que colaboran con nosotros", dice Ramos, pero "el n¨²cleo fundacional y de funcionamiento est¨¢ compuesto por mujeres. Es una cuesti¨®n de sensibilidad". Sin embargo, la participaci¨®n masculina en los estudios de g¨¦nero creados por el seminario es cada vez mayor, afirma. As¨ª, en la asignatura de libre configuraci¨®n Historia de las mujeres en la modernidad y la contemporaneidad, que se oferta desde hace cinco a?os, "la demanda est¨¢ absolutamente equilibrada", aunque al principio los varones s¨®lo eran el 20% o el 30% de la clase. En menor proporci¨®n, tambi¨¦n participan alumnos en el programa de doctorado sobre relaciones de g¨¦nero en el ¨¢mbito mediterr¨¢neo.

Ortiz Albear habla en su discurso de la necesidad de "reescribir la historia sobre nuevas e ineludibles claves", cuesti¨®n en la que coincide Ramos. "La educaci¨®n sigue siendo androc¨¦ntrica, los temas se explican desde el punto de vista del hombre, y no de cualquiera, sino de un hombre blanco, de clase media-superior y con cierto estatus econ¨®mico. Todo lo dem¨¢s es perif¨¦rico, y eso oculta muchas cosas", explica. "Una consecuencia de ese no estar en el mundo es que lo que no existe no se valora, esa mirada androc¨¦ntrica va ligada a actitudes sexistas, se refleja en el lenguaje, en los roles y en las relaciones sociales entre hombres y mujeres", advierte.