Improvisaci¨®n de tambores en una facultad vac¨ªa

Cada musicoterapeuta tiene su m¨¦todo. Estos d¨ªas los alumnos del m¨¢ster han recibido la visita del profesor belga Jos de Backer, que ha combinado la parte m¨¢s te¨®rica con sesiones pr¨¢cticas. Los pasillos vac¨ªos de la Facultad de Ciencias de la Educaci¨®n retumbaron el pasado s¨¢bado por la tarde en una de las clases. Los alumnos improvisaron una pieza musical con instrumentos de percusi¨®n que resonaron en un campus totalmente vac¨ªo. "El sonido tiene un poder", explica. "No es lo mismo decir suavemente cierra la puerta que exigirlo en un grito. El tono, el acento o el ritmo modifican nuestros mensajes. Pasa lo mismo con la m¨²sica". En el aula se rompen tab¨²es, se juega con los ruidos y se aprende a conocerse uno mismo. Los alumnos, procedentes de toda Andaluc¨ªa, cuentan con estudios relacionados con ciencias de la salud y de la educaci¨®n y deben tener nociones b¨¢sicas de m¨²sica

Jos de Backer defiende que la musicoterapia ha logrado importantes avances en campos donde otros m¨¦todos han quedado estancados, como en el tratamiento del autismo o en el psicoan¨¢lisis. "La m¨²sica puede estimular la mente de un psic¨®tico, fragmentarla hasta hallar donde est¨¢ el problema. No hay milagros sino un progresivo proceso de simbolizaci¨®n, como el que repite constantemente una nota musical". De Backer calcula que en Europa existen 7.000 musicoterapeutas reconocidos. ?l trabaja en un centro psiqui¨¢trico de B¨¦lgica, que cuenta con cinco profesionales empleados en una unidad espec¨ªfica para esta t¨¦cnica. Un reto "muy lejano" todav¨ªa en Espa?a, seg¨²n reconoce la directora del m¨¢ster, Patricia Sabbatella, presidenta tambi¨¦n de la Asociaci¨®n gaditana de Musicoterapia (Agamut).

Las posibilidades son muchas. Se usan canciones para recuperar recuerdos en enfermos de Alzheimer, melod¨ªas para animar anor¨¦xicos, notas para el aprendizaje de personas con par¨¢lisis cerebral y ritmos para marcar avances en rehabilitaciones f¨ªsicas.