Educaci¨®n mantiene el 12 de septiembre para el inicio de curso, pese al rechazo sindical
El curso escolar empezar¨¢ este a?o tres d¨ªas antes -el 12 de septiembre- y terminar¨¢ el 21 de junio, tambi¨¦n un d¨ªa antes de lo que era habitual hasta el actual curso. Como compensaci¨®n, los profesores tendr¨¢n dos d¨ªas de libre disposici¨®n a lo largo del curso. La consejera de Educaci¨®n, Marta Cid, confirm¨® ayer durante la inauguraci¨®n del Sal¨®n de la Ense?anza que el curso pr¨®ximo tendr¨¢ tres d¨ªas lectivos m¨¢s, lo que ha levantado una ola de protestas por parte de los sindicatos de docentes y ha sido bien visto por los padres de los alumnos.
Esta modificaci¨®n, explic¨® Marta Cid, no supone una reforma, sino una "adecuaci¨®n" del calendario, ya que no afecta ni a los alumnos ni a los profesores. Con esta medida la Generalitat pretende empezar las clases un lunes y no un jueves -el 15 de septiembre era la fecha de inicio en a?os anteriores- para que los padres no deban buscar soluciones para atender a sus hijos mientras est¨¢n trabajando. Tanto la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres de Catalu?a (FAPAC) como la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Escuelas Libres de Catalu?a (FAPEL) apoyaron la decisi¨®n de Cid, que definieron de l¨®gica y necesaria.
Los sindicatos USTEC-STE, CC OO y FETE-UGT, que participan en la Mesa Sectorial de Educaci¨®n en la que se negocian con la Generalitat aspectos como el de la reforma del calendario escolar, rechazaron, mediante un comunicado conjunto, la medida de la consejera. Los sindicatos consideran que la decisi¨®n se tom¨® unilateralmente, prescindiendo de sus reivindicaciones, y a?aden que, adem¨¢s, perjudica a los profesores, que deber¨¢n trabajar un d¨ªa m¨¢s.Por otra parte, ante el alud de enga?os cometidos por los padres durante la preinscripci¨®n del a?o pasado, el Departamento de Educaci¨®n ha decidido este a?o intervenir en el asunto. Marta Cid explic¨® que si se advierte alg¨²n fraude en la preinscripci¨®n ¨¦sta quedar¨¢ totalmente invalidada. Para combatir estos enga?os, el departamento exigir¨¢ a partir de ahora los originales de los documentos que se deban presentar en las matriculaciones. En caso de enfermedad cr¨®nica del alumno -circunstancia que se alegaba para obtener una determinada plaza-, se deber¨¢ presentar un certificado m¨¦dico oficial, cosa que hasta ahora no era obligatorio. Por ¨²ltimo, en el caso de que el domicilio familiar no coincida con el del DNI del solicitante, se deber¨¢ presentar el certificado municipal de convivencia.
El periodo de preinscripci¨®n para el pr¨®ximo curso ser¨¢ del 4 al 15 del abril para la educaci¨®n infantil, primaria y secundaria. Para los alumnos de bachillerato y formaci¨®n profesional, el periodo abarca del 17 al 27 de mayo.
En el Sal¨®n de la Ense?anza se halla desde ayer un autob¨²s dotado con las ¨²ltimas tecnolog¨ªas que habitualmente recorre Catalu?a para mostrar a los estudiantes del bachillerato tecnol¨®gico las aplicaciones reales de las nuevas tecnolog¨ªas, informa Joan Carles Ambrojo. El servicio, totalmente gratuito, es una iniciativa de la Fundaci¨®n Parc d'Innovaci¨® La Salle. El itinerario del laboratorio m¨®vil comenz¨® en noviembre pasado y hasta el momento se han beneficiado del servicio unos 160 centros de ense?anza media y 6.400 alumnos. Estos d¨ªas se encuentra estacionado en el Sal¨®n de la Ense?anza de Barcelona y la pr¨®xima semana reanudar¨¢ su marcha por diferentes poblaciones de Girona y Tarragona y acabar¨¢ su recorrido en junio. Los institutos interesados pueden ponerse en contacto con la fundaci¨®n (tel¨¦fono 902 197 687) para acordar una fecha para que el autob¨²s acuda al centro. "Algunos profesores nos han llamado porque les parece interesante realizar demostraciones de sus asignaturas para que los alumnos aprendan con estas pr¨¢cticas lo que les explican", se?ala Carles Fern¨¢ndez, responsable de las demostraciones. En este espacio m¨®vil se realizan talleres interactivos, desde el uso de transistores electr¨®nicos hasta la experimentaci¨®n con sistemas multimedia o el v¨ªdeo.
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