Matem¨¢ticas entre bambalinas

La asignatura de Matem¨¢ticas tiene un componente dram¨¢tico. Y no es en este caso por la dificultad para aprobarla, si no por la posibilidad de ser traducida al teatro. Eso es lo que han conseguido realizar Ismael Rold¨¢n y Jos¨¦ Mu?oz, profesores de Matem¨¢ticas en el IES Virgen de los Reyes y Macarena, ambos en Sevilla. Los dos componen el d¨²o teatral Ars Binomium, que lleva cinco a?os realizando un espect¨¢culo llamado Matem¨¢ticas por un tubo, que han llevado por centros educativos de toda Espa?a y que este mes van a llevar a Ginebra (Suiza). El viaje lo har¨¢n despu¨¦s de ganar, el pasado a?o, el Premio Nacional F¨ªsica + Matem¨¢ticas en Acci¨®n, que se otorga en un programa europeo denominado Matem¨¢ticas en escena (Maths on stage).

"La obra se compone de unos sketches peque?os donde se representan conceptos matem¨¢ticos que reproducen su vida cotidiana. Los amoldamos a todo tipo de p¨²blico y a todos los niveles escolares", explica Mu?oz. Los ejemplos llevados a escena son tantos como las ideas que los profesores de esta asignatura pueden impartir en clase. "En uno aparecen potencias hablando en escena junto con logaritmos, funciones variables, que normalmente el alumno ve en la pizarra o en sus libros de texto, pero que ahora lo hacen en forma de personas", contin¨²a Jos¨¦ Mu?oz.

N¨²meros y conceptos matem¨¢ticos que se representan en los teatros como apasionadas historias de amor. Es el caso del romance entre una as¨ªntota y su curva en La uni¨®n imposible. "Todo surgi¨® de una representaci¨®n que hice en clase. Puse a un alumno de 1? de Bachillerato de pie en lo alto de una mesa y le dije que ten¨ªa que ser una as¨ªntota. Por tanto deb¨ªa estar hier¨¢tico. Pero pendiente de la curva, que iba ser yo. Entonces, me tir¨¦ al suelo y, reptando, me iba acercando a ¨¦l, estirando mis brazos, queriendo tocarle, pero sin hacerlo. Porque en esa funci¨®n, la as¨ªntota y la curva s¨®lo se pueden tocar en el infinito", dice, casi escenificando de nuevo la situaci¨®n, Rold¨¢n.

"Toda esta historia del teatro surgi¨® hace unos ocho a?os", cuenta Rold¨¢n, "Pepe y yo estamos en la misma l¨ªnea did¨¢ctica y los dos damos cursos de perfeccionamiento a profesores. Trabaj¨¢bamos sobre aspectos de Matem¨¢ticas y medios de comunicaci¨®n y siempre con un aspecto dedicado al teatro". Ah¨ª empezaron a hacer sus pinitos. "Primero ante colectivos de profesores, pero antes, y esto es importante, lo hab¨ªamos experimentado frente a nuestros alumnos", se?ala.

Did¨¢ctica y diversi¨®n

En 2000, con motivo del A?o Mundial de las Matem¨¢tica, prepararon su primer espect¨¢culo formal, basado en la parodia de un programa de televisi¨®n por el que circulaban personajes del mundo de los n¨²meros y otros de un supuesto instituto de Secundaria. "En un momento dado, yo hac¨ªa de un ni?o de Primero de ESO, vestido con pantalones cortos. Un personaje que se lo debo a un alumno que tuve ese mismo a?o", comenta entre risas Rold¨¢n. Este profesor de instituto ha conseguido unir en escena sus a?os de experiencia como fundador e integrante del Teatro de la J¨¢cara de Sevilla. Es adem¨¢s licenciado en F¨ªsica, y profesor de Teor¨ªa de la Comunicaci¨®n en la facultad del mismo nombre de la Hispalense.

?Y cu¨¢l es el objetivo de subir el tel¨®n a los conceptos matem¨¢ticos? "Se trata de una forma de ense?ar Matem¨¢ticas mucho m¨¢s afectiva, divertida e impactante", apunta Rold¨¢n. "Lo m¨¢s atractivo no es s¨®lo que los alumnos se encuentran con los conceptos matem¨¢ticos, si no que llegan a introducirlos dentro de ellos, al vivirlos como si fuesen personajes. As¨ª se lo pasan bien, se divierten, se r¨ªen y encima aprenden. Y por supuesto hacemos una llamada de atenci¨®n a los profesores para que se animen a aplicar este recurso did¨¢ctico que es el teatro". Tambi¨¦n tratan de desmitificar un poco el papel de esta ciencia que existe en la sociedad "rebajar algo el estereotipo de que es una asignatura hueso y de que el matem¨¢tico es un loco que no atiende a nada del mundo real", dice Rold¨¢n. Y Mu?oz le apoya: "Tratamos de hacer ver a los alumnos y al p¨²blico en general que las Matem¨¢ticas est¨¢n en la vida cotidiana".

Ismael Rold¨¢n es el guionista del grupo y muchas de las historias est¨¢n basadas en su libro Teotrom¨¢tico, divertimentos matem¨¢ticos teatrales para todos los p¨²blicos, que edit¨® N¨ªvola en 2002. Pero la uni¨®n y la qu¨ªmica que tiene con su compa?ero Jos¨¦ en el espect¨¢culo hace que cada gui¨®n vaya cambiando con los ensayos "y es que hay que tener en cuenta que Pepe es un actor estupendo que aporta todo tipo de ideas".