Los colegios p¨²blicos de la capital y del sur son los que tienen m¨¢s fracaso escolar

Los colegios p¨²blicos de la capital y del sur de la regi¨®n son los que tienen las tasas m¨¢s altas de fracaso escolar -estudiantes de 16 a?os que no terminan cuarto de ESO-, seg¨²n datos del curso 2004-2005. "El fracaso se concentra en la ense?anza p¨²blica, la que cuenta con menos apoyo del Gobierno", denuncia el diputado socialista Adolfo Navarro. El consejero de Educaci¨®n, Luis Peral, contesta que el porcentaje de alumnos que termin¨® en el curso 2004-2005 de la ESO fue de un 77,9%, un 2,1% m¨¢s que tres a?os antes, y que los datos son mejores que en otras regiones.

El fracaso escolar en la regi¨®n se concentra sobre todo en la ense?anza p¨²blica de la capital, donde el 32, 1% de los alumnos del curso 2004-2005 no termin¨® cuarto de ESO, y en el sur de la regi¨®n (30,9%), seg¨²n los datos que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha facilitado al diputado socialista Adolfo Navarro.

En cambio, en los colegios concertados y en los privados la tasa de ¨¦xito es mucho m¨¢s alta que en los p¨²blicos. En la escuela concertada, el fracaso escolar s¨®lo asciende al 14,62% y en la privada al 7,82%.

"Los datos de fracaso escolar muestran que la diferencia entre la ense?anza p¨²blica por un lado y la concertada y privada por otro son abismales. La escuela p¨²blica concentra los alumnos con m¨¢s dificultades de aprendizaje, a los sectores m¨¢s desfavorecidos y a la inmigraci¨®n", denunci¨® el diputado socialista Adolfo Navarro. "La red de ense?anza p¨²blica es la ¨²nica que gestiona directamente el Gobierno regional y es donde m¨¢s fracaso hay. No hay recursos para atender a la diversidad de alumnado", agreg¨®.

En la Comunidad de Madrid hay unos 158.000 alumnos de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO); de los que 130.000, el 54%, estudian en la ense?anza p¨²blica y el resto se reparten entre la concertada y la privada, seg¨²n los datos del curso 2004-2005.

El consejero Luis Peral (PP) respondi¨® a la denuncia socialista que la tasa de fracaso escolar en la regi¨®n es inferior al de otras comunidades aut¨®nomas. Con los datos de 2003-2004, en la Comunidad de Madrid terminaron los estudios el 77,2% de los alumnos de cuarto de ESO. Esa cifra baja hasta el 66% en Andaluc¨ªa y al 68% en Extremadura. Las regiones con mayor ¨ªndice de ¨¦xito fueron el Pa¨ªs Vasco (86%) y Castilla y Le¨®n (79,4%). "El porcentaje de alumnos de 16 a?os que terminaron cuarto de ESO en el curso 2004-2005 fue de un 77,9%, un 2,1% por encima que tres a?os antes", se?al¨® el consejero.

Arganda del Rey

Los datos facilitados por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n no desglosan el fracaso escolar del curso 2004-2005 ni por distritos ni por municipios, s¨®lo por distintas ¨¢reas (Madrid Capital; Madrid Norte; Madrid Sur; Madrid Este y Madrid Oeste). Pero los datos de 2003-2004 s¨ª que est¨¢n desglosados y se?alan que los municipios con mayores tasas de fracaso son Arganda del Rey (36,5%); Torrej¨®n de Ardoz (31%); Alcal¨¢ de Henares (27,85) y Fuenlabrada (26,8%). En el otro extremo se encuentran las poblaciones con las tasas m¨¢s bajas de fracaso: Torrelodones (8,1%); Rivas (11,9%); Tres Cantos (11,25) y Pozuelo de Alarc¨®n (13%). Todas estas localidades con ¨¦xito escolar est¨¢n entre los siete m¨¢s ricos, y todos por encima de la renta regional media.

Adem¨¢s, seg¨²n el ¨²ltimo informe del Defensor del Menor, uno de cada cuatro alumnos de secundaria confiesa que falt¨® a alguna clase en las ¨²ltimas dos semanas. Y el 16,5% reconoce haberse saltado toda la jornada escolar. El absentismo en secundaria es mayor que en primaria, donde s¨®lo un 3,2% dijo haber faltado al menos un d¨ªa al colegio.

Otro informe de la Fundaci¨®n Alternativas se?ala que cuando acaba la educaci¨®n obligatoria, los hijos de los obreros vuelven en su mayor¨ªa a casa o se incorporan al trabajo. All¨ª acaba su vida acad¨¦mica. S¨®lo el 27,5% contin¨²a con el bachillerato o a la FP, frente al 85% de los hijos de profesionales liberales.

El Gobierno regional dispone del llamado Plan de Centros P¨²blicos Prioritarios, donde est¨¢n incluidos unos 605 colegios de la regi¨®n. A ellos, la consejer¨ªa les dedica una especial atenci¨®n.