Espacios de innovaci¨®n

El tr¨¢nsito desde la sociedad de la informaci¨®n hacia la del conocimiento se enfrenta a una realidad dual: la de los fabricantes de tecnolog¨ªa y la de los usuarios de la misma. Lo evidente es la catarata documental que proporcionan los buscadores basados en algoritmos cada vez m¨¢s sofisticados y, junto a ello, la panoplia de soluciones de software y de hardware que requieren de ulterior integraci¨®n para alcanzar una relevancia socioecon¨®mica. Hasta que no se produzca la fusi¨®n entre la informaci¨®n que disponen los usuarios y la oferta tecnol¨®gica, dif¨ªcilmente habremos alcanzado el conocimiento.

Los usuarios deben continuar purgando la informaci¨®n para convertirla en relevante, y los fabricantes deben superar su papel de oferentes de "piezas de tecnolog¨ªa" para demostrar que sus productos obedecen a un fin de utilidad superior. Esta ¨²ltima tarea puede ser potenciada desde los poderes p¨²blicos, la primera es dominio de los matem¨¢ticos.

Reconocido el fracaso de fijar pol¨ªticamente el porcentaje presupuestario dedicado a I+D desde axiomas alejados de la realidad socioecon¨®mica espa?ola, evidenciado el enga?o de sumergir este porcentaje en un mar de partidas presupuestarias, b¨¢sicamente con finalidad militar, constatada la permanente protesta de la comunidad investigadora por el incumplimiento de las promesas, ser¨¢ preciso que reconozcamos, de una vez, a la innovaci¨®n como fuente esencial de productividad en la econom¨ªa espa?ola.

Espacios de Innovaci¨®n, ubicados en Recintos de Innovaci¨®n, sitos en diferentes lugares del pa¨ªs, pueden suponer un punto de encuentro entre los que necesitan de la tecnolog¨ªa para prosperar innovando y quienes urgen que se conozca la utilidad de su oferta tecnol¨®gica para cumplir sus objetivos empresariales. Los Espacios de Innovaci¨®n que postulamos suponen, en esencia, la reproducci¨®n de entornos cotidianos utilizando tecnolog¨ªa de ¨²ltima generaci¨®n, en donde los ciudadanos y las empresas puedan experimentar, en situaciones concretas, las ventajas de integrar "piezas de tecnolog¨ªa" en soluciones de conveniencia general, al tiempo que los fabricantes de tecnolog¨ªa unen esfuerzos en proyectos comunes, construyendo ambientes en los que integrar sus productos.

As¨ª definidos, los Recintos de Innovaci¨®n, como conjunto de Espacios de Innovaci¨®n, no son Museos de la Ciencia, ni compiten con las ferias que exhiben los ¨²ltimos avances tecnol¨®gicos. Por el contrario muestran pautas de c¨®mo utilizar la tecnolog¨ªa en proyectos integrados, que ayudan a potenciar una mentalidad innovadora entre los espa?oles.

La asociaci¨®n de contenidos a proyectos concretos, desarrollados por las empresas tecnol¨®gicas m¨¢s avanzadas en materia social, sanitaria, educativa, empresarial, etc¨¦tera, y la colaboraci¨®n de varias de estas empresas de manera simultanea en el mismo Espacio de Innovaci¨®n, pueden convertir a los Recintos que las alberguen, en aut¨¦nticos centros de demostraci¨®n permanente de la tecnolog¨ªa aplicada al bienestar de la humanidad. En paralelo, las empresas locales de tecnolog¨ªa tendr¨ªan a su alcance informaci¨®n directa de los comportamientos competitivos de los l¨ªderes mundiales en estas disciplinas, al tiempo que abrir¨ªan oportunidades de colaboraci¨®n con estos en futuros proyectos.

La existencia de Espacios de primer orden internacional, en el que se a¨²nen proyectos participativos de los sectores cient¨ªficos, tecnol¨®gicos y empresariales es ¨²til para los espa?oles y para las estrategias de atracci¨®n de inversiones de origen internacional impulsadas desde las diferentes Administraciones P¨²blicas. A modo de ejemplo, conceptualizamos tres Espacios tipo: El colegio que queremos, La empresa global y Gente digital".

El Espacio El colegio que queremos evidenciar¨ªa que los trabajos de colaboraci¨®n, intra e intercentros, son factibles gracias a que los alumnos pueden compartir informaci¨®n, formaci¨®n, recursos, etc¨¦tera. El que los profesores se formen en la docencia de la tecnolog¨ªa desde patrones comunes de aprendizaje, supone homogeneidad en la calidad de sus ense?anzas ulteriores. Que los gestores de los centros de ense?anza dispongan de sistemas de interacci¨®n con las autoridades educativas ¨¢giles y modernos, implica mayor eficiencia en el sistema educativo, al tiempo que permite a los padres constatar que sus hijos no se ver¨¢n inmersos en una eventual brecha tecnol¨®gica.

En un plano diferente, el Espacio La empresa global mostrar¨ªa pautas de gesti¨®n para competir con ¨¦xito en mercados cada vez m¨¢s exigentes, con una demanda m¨¢s sofisticada y caracterizados por precios decrecientes. Examinar sistemas de producci¨®n flexibles con una plena integraci¨®n con proveedores y clientes, evidenciar que la l¨ªnea que marca lo que esta dentro o fuera de la empresa se ha desvanecido, constatar procesos eficientes de fidelizaci¨®n de la base de clientes, gestionar con ¨¦xito el conocimiento existente en la propia organizaci¨®n, optimizar el sistema de comunicaciones interno y externo, etc¨¦tera, supone mejorar la gesti¨®n y la organizaci¨®n empresarial, probablemente los dos yacimientos m¨¢s importantes de la productividad empresarial.

En un entorno m¨¢s domestico, el Espacio Gente digital evidenciar¨ªa que la eclosi¨®n de Internet ha conducido a una nueva era en la industria electr¨®nica de consumo en la que casi todo puede estar interconectado entre si, en la que el hogar puede devenir una base operativa de conectividad. Tel¨¦fonos que reproducen v¨ªdeos, correos electr¨®nicos enviados por PDAs, conversaciones telef¨®nicas a trav¨¦s del PC, profusi¨®n del podcasting, c¨¢maras digitales de todo tipo, TV de plasma de todos los tama?os, etc¨¦tera. Todo ello constituye la base operativa de la tecnolog¨ªa del futuro y los espa?oles pueden aprovechar sus ventajas si disponen de la oportunidad de verla en acci¨®n, en ambientes pr¨®ximos a su vida cotidiana.

En suma, la informaci¨®n y las piezas de tecnolog¨ªa son partes fundamentales del proceso de innovaci¨®n. Si visualizamos ambos componentes en Espacios concretos, en los que ambos conceptos est¨¦n integrados, estaremos fomentando una cultura de cambio y de progreso. Esa es la base de la productividad que tanto a?oramos.

Jos¨¦ Emilio Cervera es economista.