Los dos cursos de bachillerato se podr¨¢n completar en tres a?os

Exigencia y esfuerzo. Dos de las palabras m¨¢s recurrentes cuando se habla de educaci¨®n en Espa?a han salido a relucir de nuevo con la reforma del bachillerato aprobada ayer por el Consejo de Ministros. "M¨¢xima exigencia", repiti¨® varias veces la vicepresidenta del Gobierno, Mar¨ªa Teresa Fern¨¢ndez de la Vega, para presentar el nuevo bachillerato, que permite a los alumnos de 1? que suspendan tres o cuatro asignaturas elegir entre repetir el curso completo o s¨®lo las materias que no superaron, pudiendo completar el a?o con dos o tres asignaturas de 2?, parecido a lo que se hace en la universidad. Este sistema se empezar¨¢ a aplicar en el curso 2009-2010.

No servir¨¢ aprobar materias de 2? si no se recuperan las que quedaron de 1?

Para el PP, se trata de otra medida m¨¢s de los socialistas que desincentiva el esfuerzo: "Traslada a los alumnos un mensaje equivocado, el mensaje del facil¨ªsimo, frente al esfuerzo que demanda un entorno cada vez m¨¢s competitivo", dijo ayer la secretaria ejecutiva de Pol¨ªtica Social del PP, Ana Pastor.

La idea tiene mucho que ver con lo que ha reclamado el PP durante una d¨¦cada, un bachillerato de tres a?os, como el que existe en Alemania, Francia o Finlandia. Sin embargo, ahora Ana Pastor se queja de que se alargue su duraci¨®n: "Es el bachillerato de los ricos, que son los ¨²nicos que pueden permitirse estar cuatro a?os [m¨¢ximo permitido para completar la etapa]".

Tambi¨¦n se parece mucho este cambio a lo propuesto en distintos momentos por la Generalitat de Catalu?a y el sindicato FETE-UGT: un bachillerato alternativo de tres a?os s¨®lo para los que vayan peor. Catalu?a tratar¨¢ de poner en pr¨¢ctica este proyecto a trav¨¦s del decreto ayer aprobado: "Nuestra idea es un bachillerato a dos velocidades", asegur¨® ayer el secretario de Educaci¨®n de la Generalitat, Francesc Colom¨¦, quien no olvid¨® mencionar que se mantendr¨¢n siempre "las m¨¢ximas cuotas de rigor y de excelencia".

La repetici¨®n de curso es una medida muy arraigada en Espa?a (ayer mismo este peri¨®dico daba a conocer las tremendas cifras de repetidores, del 42,3% entre los alumnos de 15 a?os). Pero la iniciativa del Gobierno se ver¨¢ en un sentido u otro dependiendo de si se entiende como un medio de recuperaci¨®n o de castigo a la falta de esfuerzo. "?C¨®mo va a esforzarse un alumno en aprobar un curso completo si puede pasar con cuatro suspensos?", dijo ayer Pastor.

Quiz¨¢ por estas cr¨ªticas (tambi¨¦n por parte de algunos sindicatos como ANPE), insisti¨® tanto Mar¨ªa Teresa Fern¨¢ndez de la Vega en la exigencia: "Para obtener el t¨ªtulo de bachiller hay que aprobar todas las asignaturas", dijo, e hijo hincapi¨¦ en que quien suspenda m¨¢s de dos materias tendr¨¢ que repetir, por lo que present¨® la nueva medida como una opci¨®n m¨¢s para los repetidores. De hecho, muchos docentes creen que el nuevo esquema podr¨ªa permitirles elevar el nivel de exigencia sin miedo a que muchos estudiantes se desmotiven y abandonen.

Precisamente ¨¦sta es la raz¨®n principal esgrimida por el Gobierno para "flexibilizar" de esta manera la repetici¨®n en 1? de bachillerato. Uno de los grandes retos de la educaci¨®n espa?ola, se?alado una y otra vez en las comparaciones internacionales, es reducir el n¨²mero de j¨®venes que dejan de estudiar despu¨¦s de la ESO, un 29,9%, casi el doble de la media de la UE.

Repetir todo el curso o s¨®lo las tres o cuatro asignaturas suspensas ser¨¢ decisi¨®n de los alumnos y, si son menores de edad, tambi¨¦n de sus padres. Adem¨¢s, las comunidades aut¨®nomas tendr¨¢n que regular las condiciones de esa segunda opci¨®n. No podr¨¢n escoger cualquier materia de 2? curso. Por ejemplo, si se tienen suspensas las matem¨¢ticas o la lengua de 1?, no podr¨¢n matricularse de matem¨¢ticas o lengua de segundo. Y aunque aprueben las materias de 2? con las que completen el curso, no les servir¨¢ de nada si vuelven a suspender las de 1?. A esta medida s¨®lo se podr¨¢n acoger los que hayan suspendido tres o cuatro asignaturas. Hay alumnos que catean alguna m¨¢s, pero para hacerse una idea, el porcentaje total de repetidores es de un 23,5% en 1? de bachillerato, seg¨²n las ¨²ltimas estad¨ªsticas del Ministerio de Educaci¨®n.

Lo que s¨ª est¨¢ bastante claro es que la medida a?adir¨¢ una enorme complejidad a la ya complicada organizaci¨®n del bachillerato, por una cuesti¨®n de dise?o de los horarios. Tambi¨¦n depender¨¢ de c¨®mo lo gestionen las comunidades aut¨®nomas.

Por lo dem¨¢s, el nuevo esquema reduce a tres las modalidades de bachillerato (Humanidades y Ciencias Sociales; Ciencias y Tecnolog¨ªa; y Arte). Tambi¨¦n introduce una nueva asignatura com¨²n para todos los alumnos, Ciencias para el Mundo Contempor¨¢neo, que pretende, seg¨²n el ministerio, dar la cultura cient¨ªfica m¨ªnima necesaria para cualquier ciudadano, tambi¨¦n para los que elijan las opciones de letras.