"Empiezas a ver el dinero y cuesta volver a estudiar"

Hay dos datos que se?alan el gran agujero educativo espa?ol. El 29,6% de los alumnos no consigue el t¨ªtulo de graduado en ESO, el m¨¢s b¨¢sico. Y el 29,9% de los j¨®venes de 18 a 24 a?os ha dejado de estudiar despu¨¦s de la ESO. Esto significa que, con variaciones entre comunidades, la inmensa mayor¨ªa de los que abandonan los estudios son los que no han conseguido ese t¨ªtulo.

Eso s¨ª, con algunas excepciones como la que representa Raquel L¨®pez, madrile?a de 17 a?os, que, aunque engrosa la estad¨ªstica de fracaso escolar, se ha reenganchado en una escuela de adultos. Hasta 2? de ESO, Raquel iba aprobando. "Pero en 3?, empec¨¦ a hacer el tonto". Repiti¨® curso y, al a?o siguiente, cuando se dio cuenta de que no le iban "a dar el graduado", abandon¨®.

Ten¨ªa clases de apoyo, en casa la castigaban, pero pr¨¢cticamente lo ¨²nico que le gustaba del instituto eran "los compa?eros". "Hab¨ªa muchas asignaturas. M¨²sica o Pl¨¢stica me parec¨ªan absurdas", dice. En definitiva, que no se esforzaba; quer¨ªa ponerse a trabajar. Pero cuando lo ha hecho -de teleoperadora, de 9.30 a 13.30- ha recuperado las ganas de esforzarse y sacarse el graduado en la escuela de adultos. Muchos de sus amigos tambi¨¦n se han arrepentido de dejar los estudios, "pero empiezas a ver el dinero y te cuesta retomarlo".

En cuanto a ella, ahora est¨¢ aprobando y despu¨¦s quiere estudiar FP, precisamente, d¨®nde hay otro agujero. El porcentaje de chicos espa?oles que se saca el bachillerato est¨¢ en la media de la OCDE, pero el de los que se titulan en FP est¨¢ 12 puntos por debajo. Tanto el PSOE como el PP prometen contratos que permitan a los j¨®venes compaginar estos estudios con el trabajo.

Pero antes hay que conseguir que se saquen el t¨ªtulo de ESO, lo que pasa por mejorar los resultados del aprendizaje que, seg¨²n el informe PISA, son m¨¢s bien mediocres y en lectura, incluso, van para atr¨¢s. Los responsables del informe insisten una y otra vez en que lo que m¨¢s condiciona esos resultados es el contexto socioecon¨®mico del alumno y su colegio, pero que hay pa¨ªses que logran mitigar su impacto. A Raquel -su padre es camarero, su madre ama de casa y su hermano trabaja en un taller mec¨¢nico- lo que le pas¨® es que no ve¨ªa el objeto de estudiar. ?Y no hab¨ªa absolutamente nada que le gustara? "Bueno, s¨ª, F¨ªsica y Qu¨ªmica". ?Por qu¨¦? Una vez m¨¢s, el profesor. "Hablaba m¨¢s con nosotros, se preocupaba. Otros iban a su bola".