Los ni?os con ordenador mejoran m¨¢s, sobre todo en matem¨¢ticas
El Parque de Innovaci¨®n La Salle, Toshiba y el parvulario de La Salle Bonanova, en Barcelona, han realizado el primer estudio europeo sobre el impacto de las tecnolog¨ªas en la educaci¨®n y el aprendizaje en ni?os de 3 a?os.
Durante tres meses se evalu¨® la evoluci¨®n de 52 p¨¢rvulos en el aprendizaje de las matem¨¢ticas. A la mitad se les sustituy¨® las herramientas tradicionales de aprendizaje (cuadernos, l¨¢pices, libros y pizarras) por un entorno digital con acceso web inal¨¢mbrico y tablet PC junto a un software de contenidos digitales, un proyector y una pizarra digital.
El 84,6% de los alumnos que han usado los tablets PC finalizaron la evaluaci¨®n de trimestre con una puntuaci¨®n de notable (7 o m¨¢s sobre 10) frente al 57,7% de los alumnos sin PC.
El informe plantea otras ventajas, como la incidencia directa de la tecnolog¨ªa en la eficacia de las clases. Los ni?os con port¨¢tiles realizaron cuatro veces m¨¢s ejercicios y sus profesores redujeron a la mitad el tiempo de explicaci¨®n y correcci¨®n.
Los ni?os realizaron una evaluaci¨®n inicial y otra final de matem¨¢ticas. Los de ordenadores incrementaron la media de 3,4 a 8,5 mientras que el resto s¨®lo pasaron de 4,7 a 6,9 puntos.
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