Los alumnos sacan un cero en los ex¨¢menes de Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s
Los estudiantes valencianos no entienden los textos de los manuales oficiales
"No entiendo nada, esto no es de mi nivel, no puedo hacerlo". As¨ª de contundentes respondieron pr¨¢cticamente todos los alumnos (199 de 201) de tres institutos p¨²blicos de Alicante (Las Lomas, Mare Nostrum y Bah¨ªa Babel) en la primera prueba inicial de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, una asignatura obligatoria por ley que el Gobierno de Francisco Camps ha introducido este curso en la Comunidad Valenciana, pero que ha decidido que se imparta en ingl¨¦s para dejar clara su oposici¨®n a la materia.
La asignatura debe impartirse, en teor¨ªa, con un profesor de filosof¨ªa y otro de ingl¨¦s que se encarga de traducir, una f¨®rmula que ha indignado a la comunidad educativa y fue respondida con movilizaciones de profesores, padres, alumnos y directores de instituto.
Este primer examen pretende servir de diagn¨®stico para comprobar si los alumnos est¨¢n entendiendo los contenidos. El resultado de la prueba, que hicieron tres institutos de Alicante el mi¨¦rcoles pasado, ha sido catastr¨®fico: la inmensa mayor¨ªa de los alumnos de segundo curso de ESO, con 12 ¨® 13 a?os, han suspendido y s¨®lo dos lograron aprobar. Se trata de alumnos de origen brit¨¢nico.
El examen, un comentario de texto sobre un cuento persa, forma parte del material did¨¢ctico que recomienda en su web la Consejer¨ªa de Educaci¨®n valenciana para impartir la asignatura. "Es imposible que entiendan algo, hay una descompensaci¨®n entre el nivel del material de la consejer¨ªa y lo que aprenden en Ingl¨¦s en 2? de ESO", afirman profesores de estos centros que prefieren mantener el anonimato. En esta asignatura se explican cuestiones m¨¢s sencillas y los alumnos cuentan con un vocabulario mucho m¨¢s limitado del necesario para poder seguir la clase de Ciudadan¨ªa. Se les pide, por ejemplo, que hagan analog¨ªas entre un relato antiguo y un cuadro de Klimt. El texto en ingl¨¦s est¨¢ repleto de frases complejas en un vocabulario "nada inteligible" para ellos, seg¨²n los docentes.
Los profesores repartieron corregidas las pruebas a todos sus alumnos para que las entregaran en sus casas y las devolvieran firmadas por sus padres. "Los padres contestaron indignados y nos echaron la culpa a nosotros, pero s¨®lo nos hemos limitado a cumplir con el temario y con las instrucciones que marca la consejer¨ªa", aseguraban ayer los mismos profesores. Tienen previsto convocarles para que vean los ex¨¢menes de sus hijos, y poder explicarles los "verdaderos" motivos por los que la implantaci¨®n de la asignatura est¨¢ fracasando en la mayor¨ªa de centros p¨²blicos. Algunas pruebas est¨¢n en blanco; otras, repletas de frases como "no entiendo nada".
Los docentes de ingl¨¦s y filosof¨ªa creen imprescindible que el Gobierno regional les permita realizar una "adaptaci¨®n curricular individualizada", es decir, adaptar la clase al nivel de conocimiento que tienen los alumnos. "Lo fundamental es que los chavales se enteren y no pierdan el tiempo, y si no saben ingl¨¦s tendremos que dar la clase en castellano o valenciano", concluyen. Aunque la muestra de 201 ex¨¢menes en tres centros no refleja el nivel en toda la comunidad, s¨ª da una idea del nivel de los alumnos y de los graves problemas para abordar esta situaci¨®n.
El examen de 'Citizenship studies'
- 1. Read this tale carefully. What is it trying to tell us? Do you think that human life can be limited to this? Why? Establish an imaginative relation with G. Klimt painting. What does it mean? What does it mean to you?
"A young king of ancient Persia ascended the throne full of great wishes. Willing to learn, he summoned the wise men of the Court and asked them to write a summary of the history of humanity. This took them thirty years. Once they had finished it, they loaded their five hundred volumes onto twelve camels and went to the palace. But the king, who was already in his fifties, said: "I won't live for long, I will die before having read it. Write a shorter version". The wise men started to work again. Ten years later, they brought the summary to the palace. This time they only needed three camels to carry the volumes. But the king, who was already in his sixties, did not feel like reading so many pages and asked them to write a shorter version. This new version took them ten years, and they needed just one camel to carry it. However, during this time, the king's sight had been getting worse, so he needed something even shorter. After five years of work, the wise men reduced the work to one volume. However, by then the king was ill in bed. He told them sadly "Am I going to end my life without having learned the history of humanity?" The eldest wise man leaned towards the headboard and whispered "Majesty, the history of humanity could be summarised in three words: Humans are born, suffer and die". Then the king nodded and died. A Persian tale.
Su traducci¨®n al castellano
- Lee este cuento cuidadosamente. ?Qu¨¦ nos trata de decir? ?Crees que la vida humana puede reducirse a esto? ?Por qu¨¦? Establece una relaci¨®n imaginativa con la pintura [Die drei Lebensalter der Frau] de G. Klimt. ?Qu¨¦ significa? ?Qu¨¦ te dice?
Un joven rey de la antigua Persia ascendi¨® al trono lleno de grandes deseos. Deseoso de aprender, convoc¨® a los sabios de la corte para que escribieran un resumen de la historia de la humanidad. Les llev¨® 30 a?os. Una vez lo hubieron finalizado, cargaron los 500 vol¨²menes en 12 camellos y fueron a palacio. Pero el rey, quien estaba ya en la cincuentena, dijo: "No vivir¨¦ mucho. Morir¨¦ antes de haberlo le¨ªdo. Escriban una versi¨®n m¨¢s corta". Los sabios empezaron a trabajar otra vez. Diez a?os m¨¢s tarde, llevaron el resumen a palacio. Esta vez s¨®lo necesitaron tres camellos para llevar los vol¨²menes. Pero el rey, que estaba ya en la sesentena, no se sent¨ªa con ganas de leer tantas p¨¢ginas y les pidi¨® que escribieran una versi¨®n m¨¢s corta. Esta nueva versi¨®n les llev¨® 10 a?os y necesitaron un solo camello para llevarla. Sin embargo, durante este tiempo, la vista del rey hab¨ªa ido empeorando, por lo que necesitaba algo a¨²n m¨¢s corto. Despu¨¦s de cinco a?os de trabajo, los hombres sabios redujeron el trabajo a un volumen. Pero, para entonces, el rey estaba enfermo en la cama. Les dijo con tristeza: "?Voy a acabar mi vida sin haber aprendido la historia de la humanidad?". El hombre sabio m¨¢s anciano se inclin¨® al cabecero y susurr¨®: "Majestad, la historia de la humanidad podr¨ªa resumirse en tres palabras: los humanos nacen, sufren y mueren". El rey cabece¨® y muri¨®. Cuento persa.
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