"El reparto del bot¨ªn de unos bucaneros"

El tono de las primeras intervenciones auguraba un debate intenso y vivo. "Los representantes del consejo han sido elegidos democr¨¢ticamente, pero eso no significa que puedan hacer lo que quieran sin consultar", dijo un estudiante. Otra alumna se quej¨® de la escasa representaci¨®n estudiantil en los ¨®rganos de direcci¨®n. "?Si no decidimos, d¨®nde est¨¢ nuestra participaci¨®n?" Hubo preguntas sobre el futuro de las Ingenier¨ªas, y en especial de la Geol¨®gica. Un profesor de Derecho critic¨® c¨®mo se est¨¢n planteando los planes de estudio que "como dijo un compa?ero, se ha convertido en el reparto del bot¨ªn de unos bucaneros en la isla de la tortuga". El p¨²blico aplaudi¨® a este profesor que tild¨® de "grotesco" el debate. Un alumno exigi¨® la dimisi¨®n del presidente del Consejo de Alumnos, Cristi¨¢n Sirvent, al recriminarle que "cobra dietas, viajes y lanza campa?as vendiendo la er¨®tica del poder".

Otro profesor de Filosof¨ªa del Derecho admiti¨® tener "p¨¢nico a los cambios a peor", en referencia al proceso de Bolonia, cuyo debate de t¨ªtulos tild¨® de "rid¨ªculo e irracional". "Frente a tanta irresponsabilidad de pol¨ªticos y gestores, quiz¨¢ los estudiantes pongan remedio", vaticin¨®. A estos docentes el rector les contest¨® que en cada Facultad se ha abierto el correspondiente debate donde se deber¨ªan haber planteado estas cr¨ªticas. "Se deber¨ªan haber implicado desde el principio", recrimin¨® Raneda. El rector rechaz¨® que las empresas privadas hayan intervenido en la elaboraci¨®n de propuestas de los t¨ªtulos de grado, master o postgrado.

Una portavoz de la Assamblea asegur¨® que el Consejo de Alumnos "no es leg¨ªtimo, llev¨® a la gente de la mano para que les votaran", y record¨® que gracias a las 4.000 firmas y a ese grupo de "anarquistas en tiendas mugrientas" se pudo celebrar este primer debate p¨²blico con el rector sobre Bolonia. Los alumnos cuestionaron el cambio de las fechas de los ex¨¢menes, criticaron la lucha de poder "en cada departamento para aplicar la reforma y demandaron una participaci¨®n m¨¢s democr¨¢tica. "Queremos una moratoria de Bolonia para que se nos tenga en cuenta", dijo una alumna. Pero el rector insisti¨® en que llega tarde su petici¨®n y que el proceso de Bolonia es imparable. Tras m¨¢s de dos horas de discusi¨®n intervino una profesora con el coraz¨®n partido. "Nos gustar¨ªa estar en esa tienda de campa?a, pero quiero una Universidad mejor porque la actual no funciona", dijo la docente, que record¨® que por primera vez se est¨¢ hablando de mejorar la docencia e inst¨® a la Assamblea a explicar su alternativa a Bolonia.

El debate concluy¨® con una petici¨®n un¨¢nime del alumnado: una consulta popular sobre Bolonia. Petici¨®n quim¨¦rica porque los plazos ya est¨¢n cerrados.