La Plataforma ve "insuficiente" la respuesta oficial al conflicto escolar

Despu¨¦s dos meses de negociaci¨®n con todos los agentes del sector educativo p¨²blico integrados en la Plataforma per l'Ensenayment P¨²blic, las reacciones iniciales al documento presentado el lunes por la Secretar¨ªa Auton¨®mica de Educaci¨®n para cerrar el conflicto educativo son m¨¢s bien de recelo; cuanto no de rechazo, como expres¨® ayer la Federaci¨® Escola Valencia. "Prorrogar 10 a?os m¨¢s la aplicaci¨®n del requisito ling¨¹¨ªstico vulnera el derecho de m¨¢s de 100.000 alumnos de Secundaria que estudian en valenciano", adem¨¢s de que "potencia un sistema monoling¨¹e sin un aumento real del profesorado m¨ªnimo exigible".

"Se trata de un documento vac¨ªo de contenidos y compromisos que no responde a nuestras exigencias", resumi¨® Gerardo Fern¨¢ndez de Fete-UGT. En general, los tres grandes sindicatos con CC OO y el STEPV coinciden en que la respuesta es "insuficiente" y deja en el aire las cuestiones de fondo que pod¨ªan dar "un giro a la pol¨ªtica educativa", que fue lo que motiv¨® las grandes movilizaciones en las aulas y en las calles durante el primer trimestre de este curso.

Para Albert Sansano del STEPV "el documento contin¨²a manteniendo las pol¨ªticas del Gobierno popular al defender expl¨ªcitamente la vigencia de la orden de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa [pese a los autos del Tribunal Superior de Justicia y del Supremo]". El sindicato rechaza de plano el "nombramiento digital de los inspectores" y la moratoria de 10 a?os para la catalogaci¨®n de puestos de trabajo docente en valenciano en los niveles de ense?anzas medias. Aunque formalizar¨¢ su posici¨®n tras o¨ªr a todos los claustros de profesores, al igual que CC OO.

Respecto a la moratoria, Miguel ?ngel Vera, de CC OO, cree que adelantar al 1 de septiembre la catalogaci¨®n es un "avance"; aunque puntualiza que deber¨ªa "cerrarse un acuerdo a menos de cinco a?os". El sindicato reconoce tambi¨¦n progresos en cuanto a la definici¨®n de un modelo de ense?anza pluriling¨¹e mediante la contrataci¨®n de 300 profesores m¨¢s de ingl¨¦s y un plan de choque de formaci¨®n. La federaci¨®n de padres FAPA-Valencia fijar¨¢ su posici¨®n el s¨¢bado en asamblea general, tras o¨ªr a las Ampas. La asociaci¨®n de inspectores Adide considera una "burla" el documento. En conjunto, la Plataforma fijar¨¢ su posici¨®n en la reuni¨®n del 12 de marzo.