Transformando la formaci¨®n

La pandemia actual ha acelerado los desaf¨ªos econ¨®micos, sociales, ambientales, educativos y tecnol¨®gicos a los que se enfrenta la humanidad. La crisis sanitaria en s¨ª misma no va a transformar el mundo, aunque ha precipitado cambios en pocos meses que eran incuestionables antes de su inicio y que habr¨ªan tardado a?os en producirse, impulsando a¨²n m¨¢s la digitalizaci¨®n y la automatizaci¨®n. Este contexto est¨¢ apresurando tambi¨¦n la...

La pandemia actual ha acelerado los desaf¨ªos econ¨®micos, sociales, ambientales, educativos y tecnol¨®gicos a los que se enfrenta la humanidad. La crisis sanitaria en s¨ª misma no va a transformar el mundo, aunque ha precipitado cambios en pocos meses que eran incuestionables antes de su inicio y que habr¨ªan tardado a?os en producirse, impulsando a¨²n m¨¢s la digitalizaci¨®n y la automatizaci¨®n. Este contexto est¨¢ apresurando tambi¨¦n la transici¨®n hacia un nuevo modelo educativo para la cuarta revoluci¨®n industrial con diferentes velocidades, cuya evoluci¨®n va a depender, principalmente, del est¨ªmulo de los diferentes actores p¨²blicos y privados involucrados en el proceso educativo, de la posibilidad de acceso de los estudiantes a dispositivos digitales y de la facultad de los formadores para adaptarse al nuevo marco con el fin de proporcionar una educaci¨®n de calidad para la nueva realidad econ¨®mica y social, que demanda otras habilidades que actualmente ni forman parte de la mayor¨ªa de los sistemas educativos ni se encuentran f¨¢cilmente entre los trabajadores.

Por este motivo el Foro Econ¨®mico Mundial (World Economic Forum, WEF) lanz¨® la plataforma The Reskilling Revolution Platform, iniciativa que tiene como objetivo proporcionar mejor educaci¨®n, habilidades y, como consecuencia, empleo, a m¨¢s de mil millones de personas en los pr¨®ximos diez a?os, impulsando tambi¨¦n el cambio de paradigma del aprendizaje para el futuro, educaci¨®n 4.0. En los nuevos modelos de educaci¨®n para la cuarta revoluci¨®n industrial, el WEF identifica las ocho caracter¨ªsticas fundamentales de aprendizaje y experiencias para la educaci¨®n 4.0: 1) ciudadan¨ªa global; 2) innovaci¨®n y creatividad; 3) tecnolog¨ªa; 4) habilidades interpersonales; 5) aprendizaje personalizado; 6) aprendizaje accesible e inclusivo; 7) aprendizaje colaborativo y basado en casos; 8) formaci¨®n continua y dirigida por las necesidades de los estudiantes. La adaptaci¨®n a las nuevas exigencias de la sociedad requiere que los nuevos aprendizajes se fundamenten en poder analizar e interpretar correctamente la informaci¨®n de una manera m¨¢s cr¨ªtica y aut¨®noma.

Es innegable que la educaci¨®n es fundamental para transformar vidas y un punto clave en este proceso de transformaci¨®n de la actividad formativa es la calidad del aprendizaje, pues tiene un impacto significativo en la vida de las personas y en su nivel de ingresos. Apostar por una formaci¨®n de calidad en el entorno actual es, por tanto, un primer paso importante para construir el camino que facilite el acceso a los trabajos del futuro.

Las crisis y las recesiones suelen convertirse en puntos de inflexi¨®n hacia cambios generalizados, cuya dimensi¨®n solo se har¨¢ evidente en retrospectiva. Y esta d¨¦cada va a desempe?ar un papel primordial en la preparaci¨®n del escenario para la formaci¨®n y el trabajo futuros.

Pilar Barrios es socia de Afi Escuela de Finanzas.