Cantera de formaci¨®n de l¨ªderes con talento innovador para la transformaci¨®n social
La Escuela de Organizaci¨®n Industrial (EOI) es pionera en la formaci¨®n de l¨ªderes comprometidos, con altas capacidades para impactar y aportar valor a la transformaci¨®n del mundo empresarial. Todo ello, a trav¨¦s de los valores de una econom¨ªa abierta, social, verde y digital
Se busca talento con un s¨®lido compromiso hacia la sostenibilidad, emprendedor, tecnol¨®gicamente avanzado y con esp¨ªritu creativo e innovador. Este podr¨ªa ser el reclamo de muchas empresas en nuestros d¨ªas. Vivimos en una permanente escasez de profesionales cualificados en competencias digitales, mientras las agendas internacionales instan a que gobiernos e industria asuman pol¨ªticas comprometidas con los desaf¨ªos del cambio clim¨¢tico, la igualdad o la econom¨ªa.
?Por d¨®nde empezar? Desde luego, uno de los caminos m¨¢s urgentes es la formaci¨®n, capacitaci¨®n que moldee l¨ªderes que inspiren, s¨ª, pero que tambi¨¦n sean capaces de generar valor de manera simult¨¢nea para las empresas, para el medio ambiente y para la sociedad en su conjunto, desde una perspec-tiva inclusiva, verde y circular.
Diego Crescente de Antonio, director de Comunicaci¨®n y Relaciones Institucionales de la Escuela de Organizaci¨®n Industrial (EOI), subraya que ¡°todos los programas de formaci¨®n de nuestra instituci¨®n est¨¢n relacionados con alguno o varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y hemos acompa?ado la transformaci¨®n de las empresas hacia la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en base a criterios ESG (Environmental, Social and Governance). Esta es la manera de entender el encaje de las empresas en la sociedad¡±.
Una empresa comprometida debe ser capaz de proteger a la sociedad y al medio ambiente a trav¨¦s de pr¨¢cticas transparentes y sostenibles
Dotar a los estudiantes de las habilidades profesionales necesarias, sin olvidarse de incluir esos valores tan demandados, no es tarea f¨¢cil, y en la EOI lo consiguen a trav¨¦s de una metodolog¨ªa ¨²nica, con la nueva econom¨ªa y la sostenibilidad como piedra angular, haciendo de este prop¨®sito un lema de su RSC: ¡°Formamos talento para un futuro sostenible¡±.
Para Crescente, conocer el prop¨®sito de una organizaci¨®n es uno de los procesos esenciales en la construcci¨®n de la impronta que las empresas e instituciones dejan en la historia. ¡°Un prop¨®sito es la acci¨®n firme para alcanzar un objetivo. Es trascender a nuestras acciones rutinarias, identific¨¢ndolas primero para alcanzar el resultado final de las mismas¡±.
El punto de partida
El prop¨®sito de una instituci¨®n o empresa debe responder a dos preguntas sobre las que se cimentar¨¢n sus estatutos: ?a qu¨¦ se dedican? y ?para qu¨¦ lo hacen? ¡°Nosotros nos dedicamos a formar talento, pero tambi¨¦n necesitamos trascender, as¨ª que lo hacemos pensando en el futuro de nuestra sociedad, de nuestro pa¨ªs y de los miles de trabajadores que han pasado por nuestras aulas desde 1955. Por eso, formamos talento para un futuro sostenible y ese es el prop¨®sito con el que estamos comprometidos desde el primer al ¨²ltimo trabajador de la escuela¡±, indica Diego Crescente.
Para integrar la sostenibilidad econ¨®mica, medioambiental y social a sus programas, EOI ha desarrollado sistemas de evaluaci¨®n propios en sus tres vertientes. ¡°Pretendemos proteger y perseguir la sostenibilidad ambiental de las actividades realizadas por EOI, con el fin de cuidar del medio ambiente y alcanzar un consumo sostenible de los recursos, asegurando al mismo tiempo la seguridad y salud de los trabajadores y de los de alumnos¡±, indica Ram¨®n Gurriar¨¢n, director de Postgrado & Executive Education de EOI.
Esta instituci¨®n tambi¨¦n cuenta con una metodolog¨ªa propia para responder a accidentes potenciales y situaciones de emergencia. Dicho sistema incluye las actividades de identificaci¨®n de los accidentes que pueden ocasionar un deterioro o da?o a la salud de los trabajadores, as¨ª como el modo de actuaci¨®n en caso de que se produzcan y la revisi¨®n peri¨®dica de los planes definidos.
Al margen de estas certificaciones, sus pr¨¢cticas se extienden a profesores y alumnos, por lo que la sostenibilidad es una materia transversal. Gurriar¨¢n afirma que ese futuro sostenible al que alude su prop¨®sito se plasma en la acci¨®n, fomentando una sociedad innovadora, creando empresas y personas responsables, tecnol¨®gicamente avanzadas y, en definitiva, sostenibles.
Por su parte, Crescente aporta m¨¢s claves de lo que, en su opini¨®n, ser¨ªa una empresa RSC: ¡°Creemos que la receta es convertir a la empresa en una generadora de impactos positivos en la sociedad, y eso en las tres dimensiones de la ESG. Para ello debe cumplir los m¨¢ximos niveles de protecci¨®n social, ambiental y, por supuesto, de medici¨®n de su presencia en el ecosistema comunitario. Junto a estos, la transparencia y la sostenibilidad en todas sus acciones formar¨ªan el men¨² perfecto de la dieta sostenible¡±.
?Y un l¨ªder comprometido con su entorno? Para Gurriar¨¢n, el papel movilizador del l¨ªder es vital en el proceso de toma de conciencia de las empresas sostenibles. Considera que debe ser cre¨ªble, firme y desprender autoridad sin caer en el autoritarismo, preservando en todo momento la b¨²squeda del bien com¨²n. Debe ser tambi¨¦n honesto ¨Ctanto consigo mismo como con los objetivos que plantea alcanzar¨C, emp¨¢tico y contar, adem¨¢s, con un nivel de convicci¨®n muy alto para actuar desde el di¨¢logo y no desde la imposici¨®n.
Esp¨ªritu cr¨ªtico, capacidad para liderar equipos y estar en constante aprendizaje son las habilidades blandas m¨¢s demandadas por las grandes empresas
Si miramos a las empresas, nos preguntamos cu¨¢les son las competencias m¨¢s demandadas por los CEOs. Como director de Postgrado & Executive Education de EOI, Ram¨®n conoce muy bien estas necesidades, entre las que destaca el aprendizaje continuo, en especial en lo referente a los procesos de digitalizaci¨®n y a las tecnolog¨ªas disruptivas.
¡°La gran cantidad de datos que producimos requiere de su tratamiento y su incorporaci¨®n a los procesos de negocio de las empresas. Las necesidades empresariales hay que cruzarlas con los intereses profesionales, y esta es nuestra labor¡±, apunta este especialista. Destaca, adem¨¢s, que otro de los puntos comunes entre empresas y alumnos es el esp¨ªritu cr¨ªtico y la capacidad para liderar equipos: ¡°Son contenidos transversales que son requeridos en toda relaci¨®n laboral¡±.
Inclusi¨®n, conciliaci¨®n e igualdad
Nieves Olivera, directora general de la EOI, se siente orgullosa de pertenecer a una institución familiarmente responsable que dispone de un catálogo formativo con distintos programas que fomentan la promoción del talento femenino a lo largo de toda la carrera profesional. Desde su incorporación al mercado laboral, con el programa Acelera, que ayuda a jóvenes mujeres en su crecimiento durante las primeras etapas de su vida laboral, hasta el Programa de Desarrollo para Mujeres con Alto Potencial, que busca preparar a mujeres españolas de diferentes empresas para asumir responsabilidades gerenciales con una perspectiva de formación multidisciplinar, fortaleciendo los conceptos de compromiso, esfuerzo y responsabilidad.
Además, este año la escuela ha presentado el Programa Consejera, para facilitar el desarrollo de competencias que faciliten el acceso de las mujeres a los consejos de administración. La escuela también dispone de otras iniciativas, como Mujer 2030, en donde se impulsa el acceso a la formación digital y de sostenibilidad por medio de bonificaciones en la matrícula de programas como la transformación digital, big data, inteligencia artificial, industria 4.0, blockchain, desarrollo sostenible y responsabilidad corporativa, energías renovables, gestión medioambiental o hidrógeno renovable. “El objetivo es disminuir la brecha de género en los puestos vinculados a la tecnología, la digitalización y la sostenibilidad”, concluye Olivera.