El 90% de los colegios concertados cobra cuotas y uno de cada cinco incluye materias obligatorias en las actividades de pago

La inmensa mayor¨ªa de los colegios concertados (el 90%) cobra cuotas mensuales a las familias, seg¨²n el estudio que anualmente publican la Asociaci¨®n de Colegios Privados e Independientes (Cicae) y la Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (Ceapa) a partir de una encuesta que este a?o ha llegado a 326 centros educativos de siete com...

La inmensa mayor¨ªa de los colegios concertados (el 90%) cobra cuotas mensuales a las familias, seg¨²n el estudio que anualmente publican la Asociaci¨®n de Colegios Privados e Independientes (Cicae) y la Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (Ceapa) a partir de una encuesta que este a?o ha llegado a 326 centros educativos de siete comunidades (Galicia, Pa¨ªs Vasco, Arag¨®n, Catalu?a, Madrid, Comunidad Valenciana y Andaluc¨ªa). El informe, que registra un aumento de tres puntos con respecto al anterior en el porcentaje de concertados que cobran cuotas, se?ala adem¨¢s que uno de cada cinco (19,32%) colegios privados sostenidos con fondos p¨²blicos (precisamente para garantizar la gratuidad de sus ense?anzas) cobran por actividades extraescolares de refuerzo de contenidos curriculares como ingl¨¦s, matem¨¢ticas o pensamiento l¨®gico. Adem¨¢s, las ofrecen dentro del horario escolar, por lo que solo se puede acceder a ellas si sus padres pagan las cuotas mensuales. As¨ª lo han denunciado este mi¨¦rcoles Cicae y Ceapa ¨Dla principal federaci¨®n de familias de alumnos de la escuela p¨²blica¨D durante la presentaci¨®n de su VII Estudio de Cuotas y Precios de Colegios Concertados.

La principal patronal de la ense?anza concertada, Escuelas Cat¨®licas, ha rechazado en un comunicado las conclusiones de la investigaci¨®n, que ha considerado parte de una ¡°campa?a de desprestigio¡± contra su modelo educativo. ¡°Nos oponemos a la existencia de cualquier cuota obligatoria por la impartici¨®n de la ense?anza objeto de concierto¡±, ha dicho Escuelas Cat¨®licas, que diferencia ¡°las aportaciones voluntarias que puedan recibir algunos centros de padres, exalumnos, benefactores, etc¨¦tera [...], perfectamente legales, por su car¨¢cter voluntario y estar destinadas a un fin de inter¨¦s general, como es la ense?anza¡±.

El trabajo de Cicae y Ceapa presenta, dentro de ese 90% de centros, diferencias significativas entre comunidades. Por ejemplo, en Catalu?a y la Comunidad de Madrid cobran el 100% de los concertados analizados. En esta ¨²ltima comunidad, el 51% obliga a pagar la cuota, el 31% excluye de las actividades al estudiante que no las paga y el 18% asegura que es un aporte voluntario. El 34,51% de los colegios concertados en Madrid son los que a?aden m¨¢s ¡°actividades complementarias¡± de ingl¨¦s, matem¨¢ticas o lectura dentro del horario escolar.

La cuota mensual promedio m¨¢s alta se cobra en Catalu?a (191,4 euros), seguida del Pa¨ªs Vasco (160,31) y Madrid (119,5). Las medias m¨¢s bajas est¨¢n en Galicia y Arag¨®n, en torno a 38 euros. La vicepresidenta de Ceapa, Leticia Cardenal, lamenta que a?o tras a?o las administraciones no pongan freno al ¡°negocio¡± de las cuotas en centros concertados. ¡°Se permite que haya colegios que negocian con una hora lectiva extra¡±. Algo que, explica, provoca la segregaci¨®n del alumnado.

La directora general de Cicae, Elena Cid, explica que, en el caso de las actividades complementarias, no se est¨¢ cumpliendo con la ley, pues estas no se pueden ofrecer dentro del horario lectivo. Adem¨¢s, para Cid, clases como el ingl¨¦s o la lectura son esenciales para los menores. ¡°Son servicios con un contenido curricular obligatorio, no es un concepto en el que la familia puede decidir¡±, enfatiza. Cid a?ade que continuar cobrando cuotas por materias clave va contra el derecho a la gratuidad y es discriminatorio para los padres y madres que no pueden pagar. El art¨ªculo 88 de la nueva ley educativa (Lomloe) establece que ¡°las actividades complementarias que tengan car¨¢cter estable no podr¨¢n formar parte del horario escolar del centro¡±. Pero muchos colegios contin¨²an ofreci¨¦ndolas en horario lectivo, seg¨²n el informe.

El estudio revela asimismo que un 27% de los centros no da detalles del horario ni del contenido de estas tareas extracurriculares. Uno de los centros consultados, dice el informe, lo llama actividades complementarias y luego ¡°env¨ªa los precios, justific¨¢ndolo como la ampliaci¨®n del horario en una hora m¨¢s¡±. La directora de la investigaci¨®n, Amparo N¨²?ez, asegura que las supuestas actividades complementarias ¡°son importantes como para renunciar¡± a ellas. Y explica que otro de los hallazgos es la ¡°paquetizaci¨®n¡± de muchas actividades extracurriculares para vincularlas a asignaturas obligatorias, con el objetivo de convencer a las familias de que paguen por ellas. ¡°No se trata de paquetes divisibles, sino de completos a los que es muy dif¨ªcil renunciar en el caso de que realmente fueran voluntarias¡±, asegura.

Las familias, de ese modo, se ven obligadas a pagar las cuotas en un momento de dificultades econ¨®micas para muchas de ellas. El regreso al cole se ha convertido en una carga para los hogares en medio de una crisis de inflaci¨®n cada vez m¨¢s aguda. Solo el a?o pasado, el 27% de los padres y madres tuvo problemas para afrontar los gastos escolares, seg¨²n datos de la Organizaci¨®n de Consumidores y Usuarios.

En el 76 % de los colegios que cobran, seg¨²n el estudio, no existe voluntariedad porque es obligatorio o porque excluye a los ni?os de las actividades que realizan dentro del horario del centro si no se abona. Las comunidades donde la obligatoriedad de las cuotas est¨¢ m¨¢s extendida son el Pa¨ªs Vasco y Catalu?a, pero es en la Comunidad de Madrid donde hay m¨¢s colegios que presionan a los padres para que paguen y as¨ª no excluyan a los alumnos. Solo 12 colegios de los 326 analizados explican a las familias que se trata de una aportaci¨®n voluntaria.

Elena Cid asegura que en la ¨²ltima d¨¦cada la situaci¨®n ha ido empeorando m¨¢s y las cuotas se han incrementado. A?ade que se trata de una situaci¨®n conocida por el Defensor del Pueblo, pero que las denuncias deben venir desde las familias y eso no ocurre muy a menudo. Cardenal, por su parte, a?ade que en Ceapa trabajan en buscar una manera para canalizar las quejas. ¡°No entendemos c¨®mo una familia puede asumir un coste por 13 a?os sin saber lo que va a tener que pagar¡±, insiste Cid.

Escuelas Cat¨®licas califica de ¡°campa?a de desprestigio¡±

Escuelas Cat¨®licas, la patronal de los centros concertados religiosos de Espa?a, ha publicado este mi¨¦rcoles un comunicado en el que califica de ¡°campa?a de desprestigio¡± el informe presentado por Ceapa y Cicae. Cuestionan el estudio porque, seg¨²n explican, se han seleccionado los colegios y las comunidades aut¨®nomas para buscar ¡°el resultado deseado¡±.

Sobre el cobro de cuotas mensuales en los colegios concertados, Escuelas Cat¨®licas ha negado las acusaciones y ha pedido que se informe a las autoridades de los casos conocidos. Aseguran que las ¡°aportaciones voluntarias¡± que reciben son ¡°legales¡± y est¨¢n destinadas a la educaci¨®n de los estudiantes. ¡°Nos oponemos a la existencia de cualquier cuota obligatoria por la impartici¨®n de la ense?anza¡±.

La patronal denuncia tambi¨¦n la grave situaci¨®n econ¨®mica en los centros concertados. La cuant¨ªa del concierto percibida por la Administraci¨®n ¡°no cubre ni el 50% de los gastos¡± de funcionamiento, sostienen. ¡°Atacar a la ense?anza concertada es atacar un modelo educativo reconocido socialmente y elegido por millones de familias¡±, finaliza el comunicado de la organizaci¨®n.

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