De deshuesar jamones a sacar matr¨ªculas de honor en Medicina: ¡°Me puse a buscar en YouTube c¨®mo estudiar¡±

Diego Estella llevaba seis a?os deshuesando jamones en una empresa de Bilbao, levant¨¢ndose a las cinco de la ma?ana, cortando 100 piezas al d¨ªa en turnos de 10 horas, cuando decidi¨® cambiar su vida. El trabajo, asegura, le gustaba. Era duro. Nada que ver con cortar lonchas de jam¨®n en una boda. Pero ¨¦l siempre ha practicado mucho deporte, y estaba acostumbrado al ejercicio f¨ªsico intenso. El sueldo, claramente por encima del salario m¨ªnimo, no estaba mal teniendo en cuenta que era un empleo no cualificado. Hasta entonces, con 23 a?os, a Estella nunca le hab¨ªa llamado estudiar. ¡°No me motivaba,...

Diego Estella llevaba seis a?os deshuesando jamones en una empresa de Bilbao, levant¨¢ndose a las cinco de la ma?ana, cortando 100 piezas al d¨ªa en turnos de 10 horas, cuando decidi¨® cambiar su vida. El trabajo, asegura, le gustaba. Era duro. Nada que ver con cortar lonchas de jam¨®n en una boda. Pero ¨¦l siempre ha practicado mucho deporte, y estaba acostumbrado al ejercicio f¨ªsico intenso. El sueldo, claramente por encima del salario m¨ªnimo, no estaba mal teniendo en cuenta que era un empleo no cualificado. Hasta entonces, con 23 a?os, a Estella nunca le hab¨ªa llamado estudiar. ¡°No me motivaba, ni estaba atento a lo que dec¨ªa el profesor en clase, ni mucho menos quer¨ªa hacer deberes por las tardes. Lo ¨²nico que me gustaba era Educaci¨®n F¨ªsica, no s¨¦ ni c¨®mo acab¨¦ la ESO¡±, cuenta. Estella es ahora, con 28 a?os, uno de los mejores de su promoci¨®n en la carrera de Medicina, y un ejemplo de c¨®mo reengancharse al m¨¢ximo nivel con los estudios a trav¨¦s de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 a?os, que experimenta un declive acelerado en paralelo al aumento de adultos que eligen la FP.

Estella repiti¨® primero de la ESO y a partir de segundo iba poco a clase. Se pasaba el d¨ªa con los amigos y haciendo deporte. A los tres meses de empezar el Bachillerato, tras suspender todas las asignaturas, lo dej¨®. A diferencia de muchos otros casos de fracaso escolar, ¨¦l ten¨ªa a su favor unos progenitores con recursos y estudios (su madre es enfermera, su padre, m¨¦dico) con los que siempre se ha llevado bien. Pas¨® unos meses con una t¨ªa cerca de Londres, jugando a rugby y aprendiendo ingl¨¦s. Y despu¨¦s prob¨® a retomar el Bachillerato en EE UU, cerca de Seattle. Lo pas¨® muy bien, hizo much¨ªsimo deporte, pero no aprob¨® casi nada.

A la vuelta, sus padres volvieron a preguntarle: ?Qu¨¦ quieres hacer, estudiar o trabajar? ¡°Yo ya ten¨ªa 18 a?os y les dije que trabajar¡±, cuenta Estella. Ni ellos ni ¨¦l se plantearon entonces la opci¨®n de un grado medio de FP. Su padre le ayud¨® a encontrar trabajo en la empresa de deshuesado de jam¨®n de un conocido. ¡°Con la intenci¨®n de que viera que es un trabajo muy duro, que lo es, y en dos semanas o menos dijera: bueno, quiero estudiar. Pero no. Fui ah¨ª, y me qued¨¦, a gusto¡±.

Muchos cientos de jamones y paletillas deshuesadas m¨¢s tarde ¨Dcon tres cuchillos distintos, el m¨¢s largo de 25 cent¨ªmetros¨D, decidi¨® dar un volantazo animado, asegura, por sus compa?eros de planta, donde hizo buenos amigos. Parece imposible hablar un rato con Estella y que no te caiga bien. ¡°Muchos hab¨ªan tenido que ponerse a trabajar muy j¨®venes por la situaci¨®n en su casa, que no era como la m¨ªa, que viv¨ªa y sigo viviendo con mis padres. Ellos no ten¨ªan alternativa, me dec¨ªan, pero yo s¨ª. Y me incitaban a que hiciera un grado superior de FP¡±. Dedicarse al deshuesado de jamones supone hacer una fuerza extrema durante 8 o 10 horas al d¨ªa. ¡°Est¨¢s todo el rato con el pu?o cerrado, y eso repercute en la musculatura del antebrazo, la mano y los dedos. Luego la mano te duele, cuesta estirarla, y por la noche se te duerme porque no le llega bien la sangre. A largo plazo tiene consecuencias muy negativas. Con 20, 30, 40 a?os, puedes aguantar bien, pero m¨¢s all¨¢ vas a sufrir mucho¡±.

Le cost¨® dar el paso, pero al final se decant¨® por la FP superior en Radioterapia y Dosimetr¨ªa, para la que ten¨ªa que aprobar una prueba de acceso para mayores de 19 a?os. La prepar¨® en una academia mientras segu¨ªa trabajando, y entr¨®. ¡°El primer d¨ªa de pr¨¢cticas en el hospital lloraba de la risa. Dec¨ªa: pero d¨®nde he estado metido estos seis a?os, porque acostumbrado a estar ah¨ª sufriendo casi como un esclavo, el trabajo era mucho m¨¢s liviano. Si no has visto otra cosa, no tienes ni idea¡±. Hacia el final del grado se plante¨® en serio seguir estudiando en la universidad. Le atra¨ªan Medicina y Enfermer¨ªa. Pero con notas de corte de 12 y 13, teniendo ¨¦l una media de 7 y pico en la FP, supo que no ten¨ªa ninguna oportunidad. Descubri¨®, sin embargo, que hab¨ªa otro camino, la prueba de acceso para mayores de 25 a?os (que era su edad). Entre los requisitos figuraba no contar con titulaciones que permitieran acceder a la universidad, como una FP superior. As¨ª que decidi¨® no presentar el ¨²ltimo trabajo del grado, que ya ten¨ªa hecho, y suspenderlo.

La prueba para mayores de 25 atrae cada vez a menos gente. El a?o pasado se matricularon 18.475 personas, la mitad que en 2016, y la tasa de aprobados fue del 55%, frente a m¨¢s del 90% en la Selectividad. Al mismo tiempo, el n¨²mero de alumnos con 25 o m¨¢s a?os que estudian Formaci¨®n Profesional se acerca a las 300.000, cuando en el curso 2011-2012 no llegaban a los 150.000.

Las universidades tienen que reservar para quienes proceden de las pruebas de acceso para mayores de 25, al menos, el 2% de las plazas. Estella se examin¨® de castellano, ingl¨¦s, euskera, matem¨¢ticas y biolog¨ªa, adem¨¢s de un comentario de texto. Solo tuvo tres meses para prepararlos y lo hizo, sobre todo, repasando ejercicios de a?os anteriores, que la Universidad del Pa¨ªs Vasco ten¨ªa en su web. Sac¨® un 7,638. Suficiente para entrar en Medicina, que aquel a?o pidi¨® para su cupo un 6,694. La nota de corte por la v¨ªa ordinaria fue de 12,827.

¡°Yo no hab¨ªa pillado apuntes en mi vida¡±

¡°El primer d¨ªa de clase fue horroroso, una locura. Pillando apuntes, que no hab¨ªa pillado en mi vida. Diciendo: ¡®?Pero qu¨¦ es esto?¡¯. Yo no sab¨ªa estudiar a ese nivel, y me puse a buscar videotutoriales. Como cuando quer¨ªa saber c¨®mo hacer un salto as¨ª o as¨¢ esquiando o en snow. Me puse a buscar en YouTube c¨®mo estudiar¡±. Estella dio con la llamada t¨¦cnica de la evocaci¨®n, una de las m¨¢s eficaces para aprender seg¨²n la ciencia, en su formato de flash cards, que usa desde entonces. Bas¨¢ndose en los apuntes y con ayuda del ordenador, escribe en un lado de la tarjeta una pregunta, en la otra, una respuesta. Como si fuera el Trivial. Y se las va preguntando de forma intercalada hasta que se las sabe. En verano empieza a preparar las tarjetas del curso siguiente. En vacaciones y, gracias a que estudia al d¨ªa, en el par¨®n de las clases de los periodos de ex¨¢menes, aprovecha para trabajar. Deshuesando jamones. Hasta ahora ha tenido 28 asignaturas. Ha sacado seis matr¨ªculas de honor, muchos sobresalientes, y alg¨²n notable. A¨²n no lo tiene claro, pero le atrae la idea de ser cirujano. ¡°Porque siempre he sido un chaval activo, me gusta estar de pie y movi¨¦ndome¡±.

Estella anima a otros que est¨¦n pensando en retomar los estudios a que den el salto. ¡°Yo lo hice con 25. Pero tambi¨¦n lo har¨ªa con 30 o 35. Ir¨ªa a por todas. Calculo que a los 32 o 33 a?os, con el principio de la residencia, empezar¨¦ a ver dinero. ?Y luego cu¨¢ntos a?os me quedar¨¢n de trabajo? Igual otros 30 o 35. ?Y de qu¨¦ quieres estar? ?Sufriendo y deshuesando? ?O trabajando en algo que te gusta? Yo tengo mucha suerte, por la familia. Pero tengo compa?eros de carrera que trabajan o tienen hijos. No es f¨¢cil, hay que sacrificar cosas. Pero se puede. Y la vida es muy larga. Siempre piensas: es tarde, es tarde. Pero, en realidad, tampoco es tan tarde¡±.

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