Las causas del fracaso escolar
Cuesta mucho desde el aula difundir las causas y las soluciones del fracaso escolar vigente. Cuando docentes curtidos as¨ª lo intentan se impone por desgracia la versi¨®n plat¨®nica y alejada de te¨®ricos que poco o nada pisan el aula.
El pasado 30 de noviembre ASPEPC-SPS inici¨® en el Il¡¤lustre Col¡¤legi de Doctors i Llicenciats de Catalunya las I Jornadas de Secundaria sobre el fracaso escolar. Los acuerdos alcanzados entre todos los asistentes mostraron una clara y dram¨¢tica conclusi¨®n: la nueva ley de educaci¨®n, la LOMCE, est¨¢ dise?ada por te¨®ricos que viven a a?os luz de los docentes que s¨ª salvan, arreglan y remiendan el actual fracaso escolar. En gran parte este desastre educativo radica en leyes educativas anteriores, defectuosas y llenas de teor¨ªas nunca comprobadas. De hecho hace pocas semanas que la OCDE refreg¨® a Espa?a ostentar el m¨¢ximo fracaso escolar de Europa. Se hace obvio que los docentes siguen siendo ignorados a pesar de los acuerdos alcanzados durante las I Jornadas de Secundaria.
?Que por qu¨¦ actualmente nuestros estudiantes suspenden m¨¢s? Pues simplemente porque estudian menos. ?C¨®mo resolver entonces el fracaso escolar vigente? Primero hay que evitar los pedagogos y te¨®ricos que alejados de las aulas redactaron una LOGSE, una LOCE, una LOE y ahora una LOMCE que hacen imposible el correcto desarrollo de la actividad docente.
Es muy importante el ambiente de orden, silencio y concentraci¨®n para facilitar la memorizaci¨®n y la comprensi¨®n de conceptos; las rutinas en clase y en casa de trabajo, estudio y descanso; los maestros con excelentes conocimientos en su especialidad y con un dominio rico, elegante y preciso de los idiomas oficiales; y, por ¨²ltimo, mucho esfuerzo aprendido, ense?ado y adquirido ya desde primaria.
Un buen sistema educativo debe formar buenas personas y expertos profesionales.¡ª David Rabad¨¤ i Vives. Junta de Personal Docente (ASPEPC-SPS).
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