La ense?anza de la Lengua y de la Literatura

Quiz¨¢ la misma asignatura Lengua y Literatura que se imparte en los institutos sea algo responsable de la poca afici¨®n a la lectura en Espa?a. Actualmente es una de las asignaturas m¨¢s dif¨ªciles y, junto con otras como las Matem¨¢ticas, cosecha el mayor n¨²mero de suspensos. Los libros de lectura, como el cine, entretienen y apasionan. Sin embargo, el entorno en que se ense?a a leer a los alumnos es dif¨ªcil y ¨¢spero.

Esto se explica por el gran peso que tiene la sintaxis en el dise?o actual de la asignatura. La sintaxis es esencial para asimilar la estructura del idioma y es la base necesaria para aprender otras lenguas. Sin embargo, los profesores, ante la dificultad que entra?a la sintaxis, se ven obligados a dar menos importancia a la literatura. Eso implica que generalmente sacrifiquen a los autores que se encuentran al final del temario, a saber, los autores contempor¨¢neos que est¨¢n m¨¢s cerca de la realidad que viven los alumnos.

La sintaxis describe el idioma, pero no siempre explica c¨®mo utilizarlo porque deja a un lado la norma, esto es, lo que es correcto o incorrecto. Habr¨ªa que insistir m¨¢s en que los alumnos escriban y hablen en p¨²blico correctamente. Los talleres de escritura y el fomento del teatro en las aulas son los medios adecuados para este fin.

En el anterior plan de estudios, la Lengua y la Literatura estaban separadas. La Literatura era una asignatura agradable en la que los alumnos y profesores disfrutaban de los textos de nuestros mejores autores. Volver a separar la Lengua y la Literatura podr¨ªa ayudar a que los alumnos dejen de asociar la lectura a la dificultad y al suspenso.¡ª Miguel ?ngel Viciana Clemente.