Suspenso a las rev¨¢lidas

El Gobierno en funciones ha aprovechado el ¨²ltimo Consejo de Ministros de julio para aprobar el decreto que regula las rev¨¢lidas. Ya la elecci¨®n de la fecha, cuando la comunidad educativa est¨¢ en plenas vacaciones, parece denotar una nula voluntad por alcanzar un consenso alrededor de las pruebas de evaluaci¨®n que realizar¨¢n hasta medio mill¨®n de alumnos al final de la ESO y del Bachillerato, una de las medidas m¨¢s pol¨¦micas de la LOMCE.

Por si eran pocas las voces cr¨ªticas, al rechazo de los partidos de la oposici¨®n en bloque y a las 13 comunidades aut¨®nomas contrarias a la implantaci¨®n de las rev¨¢lidas ¡ªentre ellas Castilla y Le¨®n, gobernada por el PP¡ª se acaba de sumar el Consejo de Estado. El ¨®rgano consultivo cuestiona que durante la tramitaci¨®n del decreto apenas se haya recabado la participaci¨®n de los sectores afectados. Y, lo que es m¨¢s relevante, no concibe que se pueda obtener el t¨ªtulo de Educaci¨®n Secundaria con dos asignaturas suspensas (siempre y cuando no sean Lengua y Matem¨¢ticas).

El ministro ??igo M¨¦ndez de Vigo, que ha exhibido un talante negociador del que careci¨® el autor de la LOMCE, Jos¨¦ Ignacio Wert, ha incorporado cambios significativos. As¨ª, las preguntas ya no ser¨¢n solo tipo test y las comunidades podr¨¢n decidir fechas, concretar contenidos y tribunales. Pero el hecho de que no aprobar la rev¨¢lida de Educaci¨®n Secundaria deje como ¨²nica salida la FP b¨¢sica puede castigar de forma irreversible las expectativas de los alumnos. Es tambi¨¦n frustrante que solo si se supera la rev¨¢lida de Bachillerato ¡ªen la pr¨¢ctica sustituta de la Selectividad¡ª, se pueda obtener el t¨ªtulo.

El decreto se aplicar¨¢ este curso, si bien no tendr¨¢ validez acad¨¦mica hasta 2018. Ser¨ªa deseable que este a?o puente se aprovechara para pulir los defectos de la actual ley, que no son pocos, y consensuar una reforma s¨®lida y duradera.