Ghana logra la implementaci¨®n de la educaci¨®n secundaria gratuita. Con el 76,6% de su poblaci¨®n alfabetizada, el pa¨ªs se sit¨²a a la cabeza de ?frica occidental
Conscientes de que la universalizaci¨®n de la educaci¨®n primaria es una parte esencial de los servicios p¨²blicos b¨¢sicos, se implement¨® en 1996 el programa de Educaci¨®n B¨¢sica Universal Obligatoria y Gratuita (FCUBE). Aunque al principio se obtuvieron algunas mejoras, (el n¨²mero de escuelas primarias aument¨® de 12.134 a 15.708, mientras que el n¨²mero de alumnos pas¨® de 2.154.646 a 2.713.346), la promesa de la consecuci¨®n de una educaci¨®n universal para el a?o 2015 no se ha alcanzado. Los altos ¨ªndices de absentismo del profesorado y su falta de formaci¨®n, sumado a que la supresi¨®n de las matr¨ªculas escolares no lleg¨® a completarse son las principales causas del fracaso, seg¨²n Kwame Akyeampong, profesor de la universidad de Sussex, Reino Unido.La esperanza de vida escolar (n¨²mero total de a?os de escolaridad desde la primaria hasta los estudios superiores que un ni?o puede esperar recibir) es de 12 a?os, tanto en el caso de los ni?os como en el de las ni?as. Este dato se sit¨²a muy por encima de la media de sus pa¨ªses vecinos: ocho a?os en Burkina Faso y Mali, y nueve en Costa de Marfil.En su esfuerzo por consolidar el sistema educativo, el Gobierno de Ghana aprob¨® en 2004 una pol¨ªtica nacional de desarrollo de la primera infancia. Las iniciativas, que incluyen un programa de alimentaci¨®n escolar (un 11% de los menores de cinco a?os sufre problemas de desnutrici¨®n) y la provisi¨®n de un buen ambiente de aprendizaje, tuvieron como resultado un aumento de matriculaciones en todas las regiones del pa¨ªs. Especialmente en el norte, donde las tasas de escolarizaci¨®n eran m¨¢s bajas. La matr¨ªcula general en la escuela b¨¢sica aument¨® un 16,7 % en el a?o escolar 2005/06 comparado con el a?o anterior.El presidente de Ghana, Addo Dankwa Akufo-Addo, lanz¨® el pasado septiembre el programa Free SHS, que pretende implementar que la educaci¨®n secundaria sea gratuita. A pesar de las cr¨ªticas sobre la insostenibilidad del proyecto, Akufo- Addo asegur¨® en la Escuela Secundaria Superior de ?frica Occidental (WASS), en Accra: "la pol¨ªtica puede enfrentar algunos retos en su implementaci¨®n, pero el programa ser¨¢ sostenible". La educaci¨®n secundaria fue uno de los principales mensajes de campa?a del Partido Patri¨®tico de Akufo-Addo.La paridad de g¨¦nero sigue siendo una de los problemas m¨¢s visibles de la educaci¨®n en Ghana, aunque var¨ªa dr¨¢sticamente seg¨²n la regi¨®n. A pesar de que la tasa femenina de matriculaci¨®n aumenta a?o tras a?o, en algunos distritos del norte del pa¨ªs solamente el 30% de las mujeres de entre 15 y 24 a?os son capaces de leer y escribir. Es en esta regi¨®n donde la ONG Camdef lleva a cabo un programa de becas para estudiantes de educaci¨®n secundaria desde 1998. La organizaci¨®n apoya a 67.500 ni?as en 860 escuelas. M¨¢s del 90% de las chicas becadas terminan la educaci¨®n secundaria.En relaci¨®n con la alimentaci¨®n en las escuelas, el Gobierno de Ghana lanz¨® en 2005 el Programa de Alimentaci¨®n Escolar de Ghana (GSFP), un proyecto multisectorial que tiene como principal objetivo asegurar que los escolares tengan acceso, al menos, a una comida equilibrada al d¨ªa. En 2014, el programa llegaba a 1.728.682 ni?os en las escuelas beneficiarias. Adem¨¢s de la reducci¨®n de la malnutrici¨®n entre los menores en edad escolar de las zonas m¨¢s desfavorecidas del pa¨ªs, el GSFP busca fomentar el desarrollo agr¨ªcola de las zonas rurales. Por ello, los alimentos de los men¨²s se producen localmente. El objetivo a largo plazo es contribuir a la reducci¨®n de la pobreza y mejorar la seguridad alimentaria en Ghana.La religi¨®n sigue siendo uno de los aspectos fundamentales de la educaci¨®n de Ghana. El pasado mes de mayo, el ministro de Educaci¨®n, Matthew Opoku Prempeh, explic¨® en el Foro de Educaci¨®n de Kumasi que su Gobierno pretende devolver la direcci¨®n de las escuelas misioneras a diversas ¨®rdenes religiosas. A pesar de que no puso fecha concreta, manifest¨® su intenci¨®n de establecer un convenio entre el Gobierno y los grupos religiosos para formalizar la entrega. Sin embargo, el Estado seguir¨¢ pagando los salarios de los maestros en las escuelas misioneras. Aunque la religi¨®n mayoritaria en el pa¨ªs es el cristianismo (75%), existe tambi¨¦n una importante comunidad musulmana, sobre todo en el norte, y alrededor del 6% de la poblaci¨®n sigue practicando religiones tradicionales.Alrededor de 1.800.000 ni?os de entre 5 y 14 a?os son forzados a trabajar en Ghana. Sus labores suelen estar relacionadas con la pesca, actividad que implica a toda la familia. Los ni?os se encargan de tareas peligrosas como recoger y colocar las redes en los barcos. Esta pr¨¢ctica est¨¢ muy extendida en las grandes ciudades del litoral atl¨¢ntico ghan¨¦s, y unos 49.000 ni?os pueden verse a diario trabajando en botes en el lago Volta, seg¨²n un estudio elaborado por la ONG Ubelong. La pesca es un sector relevante en el pa¨ªs pues ocupa a m¨¢s del 10% de la poblaci¨®n. Sin embargo, est¨¢ en decadencia por la sobreexplotaci¨®n, la contaminaci¨®n y el cambio clim¨¢tico.Ghana ocupa el puesto 26 en la Clasificaci¨®n Mundial de la Libertad de prensa 2017 de Reporteros Sin Fronteras. En esta lista, liderada por los pa¨ªses escandinavos, Ghana se encuentra en mejor situaci¨®n que Espa?a (29) o Estados Unidos (43). El pa¨ªs subsahariano, donde la libertad de prensa se encuentra en una ¡°situaci¨®n m¨¢s bien buena¡±, es una excepci¨®n de ?frica Occidental. Es m¨¢s, es el segundo pa¨ªs africano mejor clasificado, despu¨¦s de Namibia. Sus vecinos, Mali (116), Togo (86) y Burkina Faso (42), est¨¢n lejos de estas posiciones. El pluralismo y la independencia de los medios de comunicaci¨®n est¨¢n garantizados por la Constituci¨®n ghanesa. Adem¨¢s, en este pa¨ªs, gracias al uso generalizado de la telefon¨ªa m¨®vil, la difusi¨®n de informaci¨®n en l¨ªnea est¨¢ muy desarrollada. Sin embargo, no toda la legislaci¨®n beneficia a esta libertad, hay art¨ªculos en el c¨®digo penal que sancionan la publicaci¨®n de noticias falsas.
