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Aprender a duras penas en Hait��

El sistema educativo del pa��s m��s pobre de Am��rica tiene enormes carencias, tanto log��sticas como de calidad. Varios programas tratan de revertir la situaci��n

Pablo Linde

Puerto Pr��ncipe - 15 feb 2018 - 07:44CET

En el colegio p��blico de Furcy, a las afueras de Puerto Pr��ncipe, hay escrito con pintura un lema en la pared: Tanto vale la escuela, tanto vale la naci��n. Sin embargo, la mayor��a de los profesores de Hait�� no cuenta con una cualificaci��n adecuada, lo que redunda en una falta de calidad del sistema.

Ni?os corren en el patio del Colegio Nacional de Furcy, uno de los p��blicos que cuentan con mejor equipaci��n.

Los ni?os se incorporan tarde al sistema, con una media de 8,2 a?os, seg��n el estudio de Unicef, cuando deber��an hacerlo a los seis. Es un lastre de entrada. La repetici��n del primer curso es la norma para una cuarta parte de ellos.

Una quinta parte de los chicos no va a la escuela. La mayor��a de ellos ha asistido y la ha abandonado. No es tanto por un problema econ��mico como por falta de motivaci��n, porque la metodolog��a no era adecuada, no aprend��an, no se adaptaban al entorno.

De los 11 profesores que ense?an a los 447 alumnos del colegio de Furcy, solo cuatro tienen una licenciatura; dos cuentan con una formaci��n t��cnica; el resto, improvisa.

En el colegio de Furcy se reparten las tareas. Una alumna barre el aula durante el recreo.

Menos de la mitad de los alumnos de cuarto grado (unos ocho a?os) superan el m��nimo en comprensi��n escrita, tanto en franc��s como en creol, una lengua que mezcla el idioma colonial con dialectos africanos y que es la hablada mayoritariamente en el pa��s.

A pesar de todo, los padres ��creen firmemente en que la educaci��n puede dar m��s oportunidades a sus hijos, hacen muchos esfuerzos y sacrificios por llevarlos al colegio��, asegura Mirko Forni, coordinador de Educaci��n de Unicef en Hait��.

El Gobierno ha anunciado un plan para reestructurar el sistema de ense?anza, de forma que se garantice que los profesores que se incorporen al sistema tengan unas m��nimas cualificaciones.

El 20% de los alumnos que deber��an ir a preescolar no lo hacen, igual que el 18% en primaria.

El director de la Escuela Nacional de Furcy, Sainlus Francies, muestra los ordenadores de la iniciativa ��Un port��til por ni?o��, abandonados desde el terremoto de 2010.

El colegio no cuenta con biblioteca. En el espacio donde deber��a estar hay un centenar de libros descuidados.

Revertir la situaci��n, fomentar la lectura, conseguir mejorar los pocos indicadores que existen y a?adir nuevos es, seg��n cuenta, una causa nacional en la que est��n embarcados tanto el Gobierno como los donantes.

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