9 fotos¡®Microuniversidades¡¯ agr¨ªcolas sobre el terrenoLas escuelas de campo de la FAO llevan casi tres d¨¦cadas fomentando la participaci¨®n de los agricultores en su propia formaci¨®nEl Pa¨ªs14 feb 2018 - 13:30CETWhatsappFacebookTwitterBlueskyLinkedinCopiar enlaceUna sesi¨®n de evaluaci¨®n de los suelos con los miembros de las escuelas de campo de Kirushiya (Tanzania). A trav¨¦s de estas evaluaciones sobre el terreno, para las que solo hace falta usar un cuchillo, los agricultores rurales conocer la salud de los suelos y su humedad sin recurrir a caros ex¨¢manes en laboratorio. La idea es que cualquier formaci¨®n sea adaptada al terreno y las condiciones de cada lugar, y que los agricultores no sean meros oyentes, sino que participen, experimenten e intercambien para ir generando conocimiento e innovaci¨®n agr¨ªcola espec¨ªfica para cada entorno.?FAO/Marco LongariDangala, Rep¨²blica Centroafricana. El facilitador de la escuela de campo, Samson Dangaza, debate con agricultores locales los resultados obtenidos con un m¨¦todo mejorado de cultivo de cacahuetes.?FAO/Riccardo GangaleSemillas de papaya en un vivero de la escuela de campo de Gakindo, al sur de Ruanda. En esta zona, dadas las caracter¨ªsticas del suelo, han decidido cubrir con hojas secas las ¨¢reas cultivadas para as¨ª retener agua y prevenir la erosi¨®n.?FAO/Marco Longari Lucy Kathegu Kigunda (sujetando el cuaderno) y otras miembros de una escuela de campo cerca de Meru (Kenia). Estas agricultoras est¨¢n comprometidas a mejorar su producci¨®n (y sus ingresos) con los principios de rotaci¨®n de cultivos, m¨ªnimo trastorno para el suelo y cubierta permanente del mismo. ?FAO/Luis TatoGoma Panthi Khatri, de 41 a?os, es la presidente del grupo de granjeros para la adaptaci¨®n al cambio clim¨¢tico de Narapani Bhuwandanda, en Nepal. ¡°Nos est¨¢n ense?ando a solucionar los problemas creados por el cambio clim¨¢tico, y yo luego le ense?o a mi marido lo que aprendo en la escuela de campo". ?Chris Steele-Perkins/Magnum Ph / FAOLas escuelas de campo se introdujeron en Jordania en 2003, para el programa de control integradode pestes. En lugares como Karak (en la imagen), los agricultores tratan hoy 16 temas distintos relacionados con cultivos como los tomates, las sand¨ªas o los pepinos.?FAO/Lucie ChocholataPreparaci¨®n de viveros en el seno de una escuela de campo en Mal¨ª. Se estima que este proyecto dar¨¢ lugar a casi 400 empleos para j¨®venes malienses y mejorar¨¢ la calidad de otros 1.000 relacionados.?FAO/Fulvio CenciPescadores de Bondo (Kenia) y participantes de una escuela de campo trabajan con redes especiales en el Lago Victoria, en un esfuerzo por preservar los menguantes bancos de peces. Las escuelas de campo no solo se dirigen a agricultores, sino tambien a ganaderos o pescadores de peque?a escala.?FAO/Ami VitaleUn especialista de la FAO instruye a agricultores de Kirgicist¨¢n en nuevas t¨¦cnicas de cultivo en Jalal-Abad Oblast. Esta escuela de campo busca diversificar los productos que obtienen los campesinos. ?FAO/Sergey Kozmin