Cantera de abogados y emprendedores

La dominicana Maika Robledo ejemplifica muy bien algunas preferencias del grueso de alumnos latino?americanos que acuden a cursar estudios superiores a Espa?a. Para empezar, se ha decantado por ciencias sociales y jur¨ªdicas, como hizo el 57,10% de sus vecinos de continente en el curso 2015-2016 (¨²ltimos datos de CRUE Universidades); le siguieron, muy de lejos, ingenier¨ªa y arquitectura (un 16,68%) y ciencias de la salud, con un 11,22% de presencia latinoamericana. Adem¨¢s, Robledo se ha matriculado en IE University, foco de atracci¨®n junto con las tambi¨¦n privadas Ramon Llull y Navarra, las de Barcelona en su conjunto, las de Madrid (las m¨¢s numerosas contando p¨²blicas y privadas), Andaluc¨ªa o las de las ciudades de Granada, Salamanca y Valencia (p¨²blicas), como constata el profesor de la Universidad Polit¨¦cnica de Catalu?a Jordi Olivella en su informe Espan?a como destino de estudiantes universitarios internacionales, actualizado en marzo de 2017. ¡°Los datos indican que los latinoamericanos son un porcentaje m¨¢s alto en Madrid que en las otras comunidades¡±, apunta.

Pero hay algo en lo que Maika, de 19 a?os, deja de ser ejemplo para acercarse a la excepci¨®n: ella estudia un grado, uno doble, para ser exactos, en Derecho y Administraci¨®n de Empresas. Los estudiantes latinoamericanos solo eran el 1,2% del total de matriculados en grados en 2016-2017, seg¨²n las ¨²ltimas estad¨ªsticas del Ministerio de Educaci¨®n, Cultura y Deporte. El porcentaje sube al 11,79% cuando hablamos de m¨¢steres, y al 12,95% en el doctorado. ¡°Tiene su l¨®gica, no es lo mismo desplazarse para cuatros a?os que para uno¡±, lo justifica Isabel Dur¨¢n, vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperaci¨®n de la Universidad Complutense de Madrid y presidenta del grupo de trabajo de movilidad de la comisi¨®n sectorial de internacionalizaci¨®n de CRUE Universidades. ¡°Los m¨¢steres son muy potentes y profesionalizantes en Espa?a, y la mayor¨ªa son de un curso, cuando en Latinoam¨¦rica suelen durar dos; les compensa¡±, a?ade.

La farragosa burocracia de homologaciones y llevas y traes para acceder a una carrera en Espa?a tampoco es que ayude, precisamente. Sin embargo, los tr¨¢mites se simplifican cuando llega el m¨¢ster y es la universidad la que toma las riendas del proceso de admisi¨®n. Son ¡°dos galaxias totalmente diferentes¡±, seg¨²n el s¨ªmil de la vicerrectora de proyectos para la internacionalizaci¨®n de la Pompeu Fabra, Isabel Valverde. Ni siquiera una universidad tan internacionalizada como la barcelonesa se escapa del desfase entre grados muy poco poblados por extranjeros y posgrados en los que rondan el 50%. ¡°Si queremos competir en un espacio universitario globalizado, no nos va a quedar m¨¢s remedio que ponernos al d¨ªa¡±, avisa. Lo que se traduce en un convencimiento pol¨ªtico y recursos.

M¨¢s mayores

Los lazos culturales y econ¨®micos, la lengua, el coste de la matr¨ªcula y de la vida son bazas del atractivo espa?ol

En los grados mandan los estudiantes de la UE, que suman un 44,5% del total de internacionales, mientras que los m¨¢steres son latinos, con un 53,2% de presencia: un tercio en Navarra, un 28,4% en Catalu?a, un 28,1% en Castilla y Le¨®n, un 20,3% en Madrid. El catedr¨¢tico de la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid Francisco Michavila analiza estos y otros datos del informe ministerial sobre el Sistema universitario espa?ol (de 2015-2016, el ¨²ltimo publicado) y subraya las diferencias en la edad en la que los j¨®venes comunitarios y latinoamericanos hacen un m¨¢ster en Espa?a: un 34% de los primeros, solo cuatro puntos por debajo de los nacionales, lo realizan con menos de 25 a?os, frente a un 9,3% de los segundos. Aqu¨ª la distancia es factor clave, por supuesto, pero tambi¨¦n la econom¨ªa porque, acota Michavila, el porcentaje de estadounidenses y canadienses menores de 25 a?os haciendo un m¨¢ster en Espa?a es del 24,2%, m¨¢s pr¨®ximo a los europeos que a sus vecinos del sur. Que unos tarden menos que otros en decidirse es ¡°una clara diferencia entre zonas m¨¢s y menos ricas del mundo¡±, zanja.

Tanto en IE University como en IE Business School, el peso latinoamericano dentro del conjunto de los alumnos internacionales ha bajado porcentualmente en los ¨²ltimos cinco o seis a?os, pasando del 25% al 20% en el caso de la escuela de negocios. No porque hayan dejado de venir, puntualiza el decano, Martin Boehm, sino porque cada vez m¨¢s se ampl¨ªa el n¨²mero de nacionalidades en sus aulas. ¡°Los estudiantes de Ame?rica Latina y Caribe han pasado de ser aproximadamente el 51% al 41%; los europeos casi alcanzan este mismo peso¡±, coincide en el an¨¢lisis el profesor Olivella. Los expertos tambi¨¦n coinciden en que, pese a todo, Espa?a sigue siendo el gran referente educativo para el centro y sur de Am¨¦rica. Por los lazos culturales y econ¨®micos, la lengua, el coste de la matr¨ªcula y de la vida (menor que en Estados Unidos o Reino Unido). ¡°Es la entrada natural al Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior¡±, lo expresa Gonzalo Redondo de Carde?a, responsable del ¨¢rea internacional de CEU en Latinoam¨¦rica.

Los j¨®venes de la regi¨®n llegan, por ejemplo, a la Universidad Complutense de Madrid a cursar un m¨¢ster en negocios, emprendimiento, comercio y relaciones internacionales, ingenier¨ªa inform¨¢tica, de los materiales o de los alimentos, filolog¨ªa, pol¨ªtica internacional, turismo, museos y patrimonio, ciencias ambientales y bioqu¨ªmicas. Otro de sus focos de atenci¨®n es la Escuela Universitaria Real Madrid¨CUniversidad Europea y su MBA en Direcci¨®n de Entidades Deportivas. Fue la opci¨®n de Alan Achar, mexicano de 24 a?os y presidente del Celaya FC, que buscaba ampliar su formaci¨®n y acudi¨® por recomendaci¨®n del director general de la escuela, Emilio Butrague?o. En IE University hay predilecci¨®n por los dobles grados, ¡°que no son comunes en Latinoam¨¦rica¡±, seg¨²n explica Elisa Mel¨¦ndez, su directora asociada de desarrollo de negocio; y, con permiso del MBA, programa estrella, por los m¨¢steres del ¨¢rea de tecnolog¨ªa. ¡°Big data, ciberseguridad o digital business¡±, enumera Fiorella Gamero, directora ejecutiva para Am¨¦rica Latina.

Muchas universidades establecen contactos con sus hom¨®logas del otro lado del Atl¨¢ntico y son elegidas por sus estudiantes

Prestigio de Derecho

En el m¨¢ster en Responsabilidad Civil que la costarricense Estefan¨ªa Batalla, 26 a?os, abogada en su pa¨ªs, cursa en la Carlos III los no latinos se cuentan con los dedos de una mano: dos chinas y ¡°una espa?ola de Pamplona¡±. En el que hizo el a?o pasado, sobre Derecho Privado, en la misma universidad, solo hab¨ªa tres espa?oles entre una mayor¨ªa latina. ¡°Espa?a tiene mucho prestigio en Derecho, y el sistema jur¨ªdico es parecido al nuestro¡±, explica. ¡°El inter¨¦s de los estudiantes iberoamericanos es especialmente significativo en los m¨¢steres de Derecho, donde su n¨²mero ha pasado de 75 a 198 entre 2013-2014 y 2017-2018¡±, refrenda la Carlos III. El grupo de investigaci¨®n de Olivella ha encuestado recientemente a j¨®venes brasile?os sobre Espa?a como destino formativo, observando que su atractivo es mucho mayor en ciencias sociales, jur¨ªdicas y human¨ªsticas que en las ¨¢reas cient¨ªficas. ¡°Supongo que subyace la idea de que, para una ingenier¨ªa o una f¨ªsica, es mejor Estados Unidos o Alemania; en cambio, para una sociolog¨ªa, una historia, una ling¨¹¨ªstica o un Derecho, Espa?a tiene un gran prestigio. Es una cuesti¨®n de imagen de pa¨ªs¡±, expone Olivella.

Y luego est¨¢n los flujos de estudiantes que son consecuencia de los lazos que muchas universidades espa?olas est¨¢n anudando con sus hom¨®logas del otro lado del Atl¨¢ntico. M¨¢s de 1.500 alumnos dominicanos han pasado por la Escuela de Organizaci¨®n Industrial (EOI) en la ¨²ltima d¨¦cada (340 el curso pasado) becados por su Ministerio de Educaci¨®n Superior, Ciencia y Tecnolog¨ªa ¡°para convertirse en profesionales capaces de impulsar la econom¨ªa, la sociedad y la educaci¨®n en Rep¨²blica Dominicana¡±. Es la alianza m¨¢s ¡°intensa¡± de la EOI, que tambi¨¦n mantiene acuerdos con instituciones argentinas, peruanas, chilenas, ecuatorianas, mexicanas o colombianas. ¡°Gracias a los importantes acuerdos alcanzados con instituciones p¨²blicas y gubernamentales de Per¨² y Colombia, el curso pasado recibimos a cerca de 50 estudiantes latinoamericanos nuevos para cursar el grado en Arquitectura¡±, se?ala CEU Universities, con campus en Madrid, Barcelona y Valencia.

Ampliar horizontes

Las ciencias aplicadas; las ciencias sociales, jur¨ªdicas y pol¨ªticas, y las ciencias econ¨®micas y empresariales son las ¨¢reas m¨¢s populares entre los alumnos becados por la Asociaci¨®n Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) en Espa?a. ¡°No es posible inferir que esas sean las m¨¢s demandadas. Sospecho que es solo una cuesti¨®n de oportunidad¡±, reconoce su director general, V¨ªctor Cruz Cardona. Los 423 estudiantes latinoamericanos que quisieron ampliar horizontes en 2016-2017 gracias a las ayudas de la AUIP eligieron entre aquellas universidades con las que hab¨ªa acuerdo. Las 10 andaluzas, la de Alcal¨¢, Cantabria o las castellano-leonesas (Burgos, Le¨®n, Salamanca, Valladolid). ¡°La demanda sigue en aumento. La oferta tambi¨¦n, afortunadamente¡±, apostilla Cruz Cardona.

¡°Los alumnos valoran especialmente los conocimientos de un claustro multidisciplinar que combina la docencia con la actividad profesional en empresas de diversos ¨¢mbitos¡±, comenta Beatriz Mendoza, responsable de Programas Internacionales de EOI. ¡°El inter¨¦s de los estudiantes latino?americanos por Espa?a siempre ha sido alto; sin embargo, el fen¨®meno de la globalizaci¨®n ha hecho que haya crecido significativamente estos ¨²ltimos a?os. Mientras que en 2012-2013 hab¨ªa en torno a 25.000, la cifra ascendi¨® a 35.000 en 2016-2017¡±, tercia Conrado Brice?o, presidente de la Universidad Europea, a tenor de las estad¨ªsticas del Ministerio de Educaci¨®n, Cultura y Deporte.

Diego Eloy Constantino, mexicano de Michoac¨¢n, tiene 27 a?os, una licenciatura en Derecho, una maestr¨ªa en Justicia Constitucional e inter¨¦s por la pol¨ªtica. Ahora cursa un m¨¢ster en Gobernanza y Derechos Humanos en la Universidad Aut¨®noma de Madrid (UAM) gracias a una beca de la Fundaci¨®n Carolina, uno de los grandes referentes cuando se habla de movilidad en Iberoam¨¦rica. Su m¨¢ster es uno de los m¨¢s demandados junto con el de salud p¨²blica de la Universidad P¨²blica de Navarra, el de ingenier¨ªa y gesti¨®n medioambiental de la Universidad de Castilla-La Mancha y el de comunicaci¨®n e industrias creativas de la Universidad de Alicante. ¡°La fundaci¨®n pone un cuidado especial en atender la evoluci¨®n de las necesidades formativas de Iberoam¨¦rica, lo que explica la alta demanda en ¨¢reas de salud, infraestructura, finanzas o ciencias jur¨ªdicas¡±, declara su director, Jes¨²s Andreu.