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Estudiar es un lujo para los ni?os porteadores Hoy se celebra el D¨ªa Internacional Contra el Trabajo Infantil. Elegimos un pa¨ªs, Per¨², para mostrar una realidad que se resiste ante las leyes internacionales. En ¨¦l cerca de 2,5 millones de menores trabajan. Para ellos estudiar es un reto inviable En Per¨², los ¨²ltimos datos del Instituto Nacional de Estad¨ªstica e Inform¨¢tica arrojan datos preocupantes: cerca de 2,5 millones de menores trabajan en el pa¨ªs. Para los ni?os de Abancay, la actividad comienza a las cuatro de la ma?ana en el mercado y se puede extender hasta las dos o las tres de la tarde. Llegan a realizar jornadas laborales de hasta diez horas. El trabajo de los ni?os consiste en cargar en una carretilla las compras de los clientes y llevarlas hasta sus casas o hasta el coche a cambio de una propina que oscila entre los 0,50 c¨¦ntimos y los 2,5 soles peruanos (unos 60 c¨¦ntimos de euro), dependiendo de la generosidad del cliente. El Estado Peruano ha ido avanzando en los ¨²ltimos a?os acogi¨¦ndose a diferentes convenios para proteger la infancia, como son los de la Organizaci¨®n Internacional del Trabajo (OIT) sobre la edad m¨ªnima de admisi¨®n al trabajo y sobre las peores formas de trabajo infantil. Tambi¨¦n cuentan con la Ley General de Inspecci¨®n al Trabajo, la Estrategia Nacional para la Prevenci¨®n y Erradicaci¨®n del Trabajo Infantil 2012-2021 o el Plan Nacional de Acci¨®n por la Infancia y Adolescencia 2012-2021, entre otros. Sin embargo, toda esta buena disposici¨®n para frenar la explotaci¨®n se frustra por falta de recursos para su implementaci¨®n. La meta es lograr que las familias valoren la educaci¨®n frente al trabajo y aspiren as¨ª a un futuro mejor. Tras estas largas jornadas de trabajo los ni?os pueden llegar a conseguir una media de unos 20 o 25 soles diarios que equivalen a unos seis euros.
?Por qu¨¦ trabajan? El principal motivo que lleva a la poblaci¨®n infantil peruana a realizar actividades econ¨®micas es la necesidad de complementar el ingreso familiar en un 27% de los casos, seguido de un 19,8% que lo hace para adquirir habilidades y destrezas, y de un 18,3% que lo hace para ayudar en el negocio familiar. En Per¨² m¨¢s de cien mil ni?as, entre 14 y 17 a?os, se dedican al trabajo dom¨¦stico, seg¨²n el registro oficial de la Encuesta Nacional de Hogares (ENHAO). A partir de los 14 a?os, esta actividad es casi exclusivamente femenina, por debajo de esa edad, la realizan tanto ni?os como ni?as. Muchos de estos peque?os abandonan sus estudios para trabajar en las calles, exponi¨¦ndose a la inseguridad. Algunos de ellos combinan el trabajo y la escuela pero con un bajo nivel de aprendizaje, ya que sus empleos y la inversi¨®n de energ¨ªa que estos requieren les impiden rendir correctamente. Per¨² es un pa¨ªs donde alrededor del 70% de su poblaci¨®n econ¨®micamente activa se gana la vida en trabajos informales. Cuenta con casi 2,5 millones de ni?os trabajadores seg¨²n la Organizaci¨®n Internacional del Trabajo, y con alrededor de otros 600.000 trabajando en la miner¨ªa informal seg¨²n el Organismo de Evaluaci¨®n y Fiscalizaci¨®n Ambiental (OEFA). Abigail lleva desde los ocho a?os ayudando en el puesto de su madre, donde vende frutas de temporada, normalmente sand¨ªas, pl¨¢tanos, pi?as o tunas. El trabajo infantil afecta al 12,1% de los ni?os peruanos entre cinco y nueve a?os, al 29,3% entre 10 y 13 a?os y al 40,5% de la poblaci¨®n adolescente entre 14 y 17 a?os. Los empleos m¨¢s comunes desempe?ados por los menores son la venta de golosinas, de peri¨®dicos y de fruta, el limpiado de zapatos, cargar la compra, la miner¨ªa y la construcci¨®n.
El desgaste f¨ªsico de los menores les resta tiempo para el estudio o la recreaci¨®n. Adem¨¢s, los estudios realizados sobre la materia demuestran que los ni?os que trabajan a temprana edad sufren hasta tres a?os de retraso escolar.
El desarrollo econ¨®mico del pa¨ªs deber¨ªa servir para superar esta realidad y hacer que los ni?os puedan dedicarse a estudiar, jugar y formarse adecuadamente. La pobreza es causa del empleo temprano y, tambi¨¦n, su consecuencia.