Wikipedia como herramienta pedag¨®gica
La universidad surgi¨® en Europa en el segundo milenio como instituci¨®n que abarcaba el saber de la humanidad y que lo difund¨ªa y ampliaba en un lenguaje com¨²n, el lat¨ªn. En este tercer milenio, el compendio del conocimiento de la humanidad es la Wikipedia, creada colaborativamente mediante el lenguaje wiki, presente en 313 lenguas y que este a?o ha cumplido su vig¨¦simo aniversario.
Wikipedia es el cap¨ªtulo m¨¢s actual de la epistemolog¨ªa porque su creaci¨®n es colaborativa y est¨¢ en permanente construcci¨®n, al m¨¢s puro estilo del constructivismo, hecha por todos.
Si hace unos a?os ...
La universidad surgi¨® en Europa en el segundo milenio como instituci¨®n que abarcaba el saber de la humanidad y que lo difund¨ªa y ampliaba en un lenguaje com¨²n, el lat¨ªn. En este tercer milenio, el compendio del conocimiento de la humanidad es la Wikipedia, creada colaborativamente mediante el lenguaje wiki, presente en 313 lenguas y que este a?o ha cumplido su vig¨¦simo aniversario.
Wikipedia es el cap¨ªtulo m¨¢s actual de la epistemolog¨ªa porque su creaci¨®n es colaborativa y est¨¢ en permanente construcci¨®n, al m¨¢s puro estilo del constructivismo, hecha por todos.
Si hace unos a?os hab¨ªa cierto recelo acad¨¦mico a los contenidos de Wikipedia, hoy en d¨ªa es la primera fuente de informaci¨®n para todo tipo de asuntos y va ganando terreno y fiabilidad gracias a la colaboraci¨®n de numerosas instituciones acad¨¦micas y cient¨ªficas y a la direcci¨®n y empe?o de la Fundaci¨®n Wikimedia. Desde su creaci¨®n en San Francisco en 2003, es la gestora de todos los proyectos de Wikipedia y afines en distintas lenguas y ha ido desarrollando diversas instancias de gesti¨®n para la difusi¨®n y ampliaci¨®n de la Wikipedia a nivel mundial.
Los esfuerzos de la comunidad de wikipedistas han contribuido a expandir su uso y a que se animen a editar numerosos colectivos acad¨¦micos y cient¨ªficos. Ello ha permitido elevar la calidad de las ediciones y la participaci¨®n de numerosos voluntarios, que en su mayor¨ªa tienen estudios universitarios de licenciatura o doctorado. Hoy en d¨ªa la Wikipedia en ingl¨¦s se equipara y supera en nuevos contenidos a la ¨²ltima Enciclopedia Brit¨¢nica. Por su parte, el estudio An¨¢lisis del contenido cient¨ªfico de la Wikipedia espa?ola (2016) de la Universidad Oberta de Catalunya, realizado a partir de las referencias utilizadas en los art¨ªculos, avala la calidad, fiabilidad y actualidad del contenido cient¨ªfico de la Wikipedia en espa?ol.
En el ¨¢mbito educativo anglosaj¨®n, se ha creado una plataforma expresa, Wikiedu.org, que contempla los convenios de colaboraci¨®n con las m¨¢s prestigiosas asociaciones profesionales (American Anthropological Association, American Chemical Society, American Society of Plant Biologists...) y universidades de los Estados Unidos y Canad¨¢ (Yale, Harvard, Stanford...) para la formaci¨®n de profesores y alumnos en la edici¨®n, la creaci¨®n de art¨ªculos cient¨ªficos y profesionales y la gesti¨®n de diversos proyectos de investigaci¨®n que tienen como objeto a la Wikipedia. Esta capacidad y disposici¨®n para editar de personas muy preparadas permite de una manera r¨¢pida poner al mundo en contacto con descubrimientos y avances cient¨ªficos; un proceso mucho m¨¢s r¨¢pido que el de publicaci¨®n de ensayos cient¨ªficos o papers y que tambi¨¦n, son supervisados por pares.
La colaboraci¨®n con las universidades a nivel global, se hace desde los distintos cap¨ªtulos (organizaciones territoriales estatales) de la Fundaci¨®n Wikimedia, que proponen a la central los proyectos de investigaci¨®n, o de divulgaci¨®n en la ense?anza superior; y en los que interviene la Fundaci¨®n Wikimedia financiando total o parcialmente dichas investigaciones y proyectos de divulgaci¨®n y formaci¨®n.
Hasta ahora todo este trabajo ha sido realizado por voluntarios, pues desde los inicios de la Wikipedia en 2001 hasta este a?o, los recursos se obten¨ªan por medio de donativos. Todos los contenidos de Wikipedia, Wikidata y Wikimedia Commons son gratuitos y abiertos, lo que permite a las grandes tecnol¨®gicas reutilizarlos sin coste alguno en los gr¨¢ficos de conocimiento, b¨²squeda, asistentes de voz, mapas, informes de noticias... Mediante Wikimedia Enterprise la reutilizaci¨®n masiva de todos estos datos tendr¨¢ un coste para las grandes empresas, lo que permitir¨¢ una financiaci¨®n m¨¢s s¨®lida de la Fundaci¨®n Wikimedia y la ampliaci¨®n de los proyectos educativos.
La Asociaci¨®n Wikimedia Espa?a, formada por voluntarios, en su gran mayor¨ªa profesores de instituto y universidad, es la que organiza esta cooperaci¨®n con los distintos centros educativos, universidades espa?olas e instituciones. Gracias a su disposici¨®n y generosidad, Wikimedia Espa?a obtuvo el Premio Princesa de Asturias en 2015, y el 19 de febrero de 2021 fue declarada asociaci¨®n de utilidad p¨²blica. Estas nuevas circunstancias deber¨ªan permitir a Wikimedia Espa?a una ambiciosa proyecci¨®n en el ¨¢mbito cient¨ªfico, cultural y art¨ªstico, al igual que su hom¨®loga anglosajona y tambi¨¦n ampliar el apoyo a otros cap¨ªtulos de Wikimedia en los pa¨ªses de habla hispana que comparten con nosotros la lengua y la cultura. De esa manera muchas de las personas que integran estas instituciones podr¨ªan aprender y formar parte de este cuerpo enorme de voluntarios editores.
En cuanto a la accesibilidad y uso de Wikipedia, cuando los profesores contemplan la posibilidad de utilizar esta herramienta algunas veces se pierden en un marasmo de normas y controles que frustran sus primeros intentos. Si bien est¨¢ abierta a todo el mundo y la supervisi¨®n se realiza por pares, esta misma confluencia genera cierto desorden y complejidad a la hora de abordarla por los nuevos editores, muchos de ellos profesores de ense?anza secundaria. Por ello es necesario conocer la v¨ªa de entrada para no perderse en los vericuetos de la edici¨®n.
En la Wikipedia en espa?ol existen numerosos recursos y una gu¨ªa detallada de c¨®mo abordar la Wikipedia desde el aula, tanto para los profesores como los alumnos, entrando en el Portal: Educaci¨®n y creando un Proyecto educativo que permite registrar los objetivos, metodolog¨ªa y participantes del proyecto; adem¨¢s se puede contar con el asesoramiento de los voluntarios de Wikimedia Espa?a.
Periodismo y Sociolog¨ªa
En la Comunidad Valenciana existen dos proyectos en marcha de la Universitat de Val¨¨ncia en las ramas de periodismo y en sociolog¨ªa y g¨¦nero. Adem¨¢s, la Universidad de Alicante en su sede de Villena impartir¨¢ un curso de formaci¨®n online sobre edici¨®n en Wikipedia para universitarios (con dos cr¨¦ditos) en el ¨²ltimo trimestre de 2021 que impartir¨¢ quien firma esta tribuna.
Gracias a todo este esfuerzo colaborativo, los estudiantes y nuevos editores adquieren habilidades del siglo XXI, como la alfabetizaci¨®n medi¨¢tica, la escritura y el desarrollo de la investigaci¨®n, y el pensamiento cr¨ªtico, mientras que las lagunas de contenido en Wikipedia se llenan como resultado de las contribuciones de todos estos nuevos editores y de su campo de conocimiento. Una construcci¨®n colectiva encomiable que forma parte ya del pro-com¨²n y en la que est¨¢n participando millones de personas.