Madrid prohibir¨¢ la jornada continua en los nuevos colegios p¨²blicos de Infantil y Primaria, que tendr¨¢n primero y segundo de la ESO

El Gobierno de la Comunidad de Madrid, que preside Isabel D¨ªaz Ayuso, obligar¨¢ a los nuevos colegios p¨²blicos de Infantil y Primaria a emplear la jornada partida, e impedir¨¢ que opten por la continua o intensiva, que concentra las clases de 9.00 a 14.00, sin apenas descanso, para ni?os de 3 a 12 a?os, que luego tienen comedor hasta las 16.00. La medida, anunciada este jueves por la presidenta auton¨®mica durante el debate del estado de la regi¨®n, ser¨¢ aplicable tambi¨¦n a los centros p¨²blicos ya existentes que no han elegido el modelo intensivo, y que ya no podr¨¢n hacerlo desde el pr¨®ximo curso. As¨ª, tendr¨¢n que continuar con el horario partido actual, con dos horas de descanso para la comida y una salida que var¨ªa entre las 16.00 y las 17.00 en funci¨®n del colegio. Como en ambos modelos el horario de salida puede ser similar, la clave del debate gira alrededor del rendimiento escolar y la capacidad de atenci¨®n que mantiene el alumnado, y si es mejor concentrar las clases (d¨¢ndolas todas antes de la comida) o repartirlas a lo largo de la jornada (programando asignaturas tras el almuerzo). As¨ª, la diferencia entre el horario continuo y el partido es la distribuci¨®n del tiempo lectivo.

La apuesta de D¨ªaz Ayuso por el horario partido, que no afecta a los privados concertados pese a estar sostenidos con fondos p¨²blicos, ha provocado protestas de sindicatos como CSIF, que la califica de ¡°provocaci¨®n sin precedentes¡±, o CCOO, que la considera una cortina de humo para tapar los problemas del inicio de curso, y predice que ¡°la falta de consenso y negociaci¨®n alentar¨¢ el conflicto escolar y las movilizaciones¡±. Por su parte, la FAPA Giner de los R¨ªos, que agrupa un millar de asociaciones de madres y padres del alumnado de la Comunidad de Madrid, ha manifestado su apoyo a la medida, al considerar que ¡°m¨¢s tiempo escolar y mejor distribuido contribuye positivamente al desarrollo integral de los estudiantes, tanto desde el punto de vista acad¨¦mico como en t¨¦rminos de bienestar f¨ªsico y emocional¡±.

La jornada continua, detallan en la consejer¨ªa de Educaci¨®n, se expandi¨® con rapidez durante la pandemia del coronavirus. A juicio de los especialistas del gobierno, dificulta la conciliaci¨®n de la vida profesional y familiar de los padres, aunque el horario de salida puede ser similar. Por eso en el ejecutivo esperan una reacci¨®n favorable de los padres, y negativa de los sindicatos.

¡°Les anuncio que este Gobierno va a apostar por la jornada escolar partida en Infantil y Primaria para combatir el abandono escolar; mejorar el rendimiento escolar; los h¨¢bitos de alimentaci¨®n de los alumnos; combatir la soledad, las adicciones, las bandas, las drogas¡±, ha dicho D¨ªaz Ayuso durante su intervenci¨®n en el Parlamento regional, igual que si la medida fuera una panacea para resolver todos esos problemas. ¡°Lacras que se ceban especialmente con las familias que est¨¢n solas o son m¨¢s vulnerables¡±, ha seguido. ¡°Los nuevos colegios de Infantil y Primaria pasar¨¢n a impartir tambi¨¦n 1? y 2? de la ESO, porque queremos que estas primeras etapas infantiles est¨¦n m¨¢s protegidas. Y tendr¨¢n jornada partida¡±, ha a?adido. ¡°Trataremos con la comunidad educativa de que todos los CEIPSOS hasta 2? de la ESO pasen a jornada partida, como es nuestra intenci¨®n¡±, ha prometido. ¡°Ning¨²n colegio podr¨¢ pasar de jornada partida a jornada continua a partir del curso que viene¡±, ha recalcado. Y ha rematado: ¡°Los colegios a partir de 3? que ya tienen jornada intensiva, ofrecer¨¢n nuevas actividades de manera que los alumnos sin recursos ni alternativas, puedan seguir m¨¢s horas en su colegio¡±.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n, preguntada por este diario, no precisa cu¨¢ntos nuevos centros est¨¢n previstos, y por lo tanto afectados por este anuncio. CCOO asegura que no hay ning¨²n CEIPSO planificado. Sobre los centros ya existentes (¡±unos 800¡å), la consejer¨ªa detalla que el 80% tiene jornada continua, y que el 20% la tiene partida. Cuando se den los pasos administrativos necesarios, los primeros podr¨¢n optar por seguir como est¨¢n, o pasar a la jornada m¨¢s extensa, mientras que los segundos no podr¨¢n cambiar nada.

¡°El anuncio da en la l¨ªnea de flotaci¨®n de la educaci¨®n p¨²blica madrile?a, es una agresi¨®n sin precedentes, una provocaci¨®n¡±, se queja Miguel ?ngel Gonz¨¢lez, presidente de CSIF Educaci¨®n Madrid. ¡°Es un ataque directo al estatus quo en los centros educativos madrile?os¡±, a?ade.

As¨ª se explican en CCOO. ¡°Estamos ante un anuncio efectista, para llamar la atenci¨®n, con una propuesta que aleja la atenci¨®n de los d¨¦ficits del inicio de curso¡±, dice Isabel Galv¨ªn sobre ¡°la falta de becas de comedor o la falta de profesorado¡±. ¡°Confunde interesadamente conciliaci¨®n con derecho a la educaci¨®n¡±, a?ade. ¡°Esta medida afecta a los profesionales y no se ha tratado, dialogado ni consensuado. Otro maltrato m¨¢s a equipos docentes y directivos¡±, contin¨²an.

¡°La medida abre un nuevo conflicto con el profesorado madrile?o¡±, lamenta Teresa Jusdado, de UGT. ¡°Tiene un gran impacto en los horarios de los centros y en el desplazamiento del profesorado con destino definitivo¡±, advierte. ¡°Para combatir el abandono escolar, mejorar el rendimiento del alumnado y ayudar a la conciliaci¨®n familiar, las medidas que se deber¨ªan de adoptar ser¨ªan la bajada de ratios, el incremento de plantillas, una mayor oferta de comedores escolares y actividades extraescolares¡±, radiograf¨ªa. ¡°Pero todo ello requiere de inversi¨®n, que es lo que parece que la presidenta no est¨¢ dispuesta a realizar¡±.

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