¡°Sara Carbonero es el ejemplo de mujer guapa pero con cara de rancia y rica en s¨ªfilis¡±

¡°Guarras de discoteca¡± VS. ¡°rancias de discoteca¡±. Miley Cyrus es el ejemplo de mujer ¡°loca y descontrolada¡± y Sara Carbonero es ¡°el ejemplo de mujer guapa pero con cara de rancia y rica en s¨ªfilis¡±. ?stas son s¨®lo algunas de las perlas que tuvieron que escuchar los alumnos de una academia barcelonesa que prepara a estudiantes de Medicina para obtener el MIR. Seis alumnas?han publicado una carta en Vilaweb?en la que denuncian como el pasado jueves 10 de marzo, en la clase magistral de Dermatolog¨ªa, el profesor ¡°legitim¨® la misoginia e hizo apolog¨ªa de la violencia machista¡±. Tal y como han desvelado a la web de informaci¨®n en catal¨¢n, el profesor hizo ¡°comentarios inaceptables, degradantes y humillantes¡± que provocaron que una veintena de alumnos ¨Chombres y mujeres¨C abandonasen el aula por ¡°las vejaciones y la impotencia que sent¨ªamos¡±.

Seg¨²n han explicado las alumnas, el profesor utiliz¨® estos ejemplos ¡°en el contexto de brindar unas normas mnemot¨¦cnicas a los alumnos para aprender conceptos sobre las gl¨¢ndulas, la psoriasis y el liquen¡±. Es decir, alud¨ªa a estos ejemplos para que los alumnos recordasen los conceptos de dermatolog¨ªa. Estos son los supuestos ejemplos que puso:

¡°Explic¨® que hab¨ªa una mujer bailando sola en una discoteca. El hombre entraba en la discoteca y ¡®localizaba su presa que es la que est¨¢ bailando sola; vas a cazar tu presa¡¯. Lo ejemplific¨® con los dos tipos de mujeres que te puede encontrar: las ¡°guarras¡± ¨Caquellas que, entendido como el tipo de gl¨¢ndula para que lo recordasen, ¡°a las que tienes que dar un poco de tiempo y sales con ella de la mano¡±. Luego,?las ¡°rancias¡±. Las rancias son, seg¨²n el profesor, ¡°ese tipo de mujer que baila sola, porque vestida de esa manera solo puede bailar as¨ª¡±, porque ¡°para bailar sola ya te quedas en casa con el pijama, no te pones guapa, te maquillas o te pones tacones¡±. De hecho, el profesor ejemplific¨® esto con estas im¨¢genes, que recogi¨® una de las alumnas:

En la carta las alumnas explican que tambi¨¦n explic¨® otra norma mnemot¨¦cnica para recordar las caracter¨ªsticas del liquen y la psoriasis. Nada mejor para los alumnos que poner unas im¨¢genes de un hombre en el s. XIX (¡°hombre correcto que lo hace bien, correcto y productivo¡±, es decir, el liquen) frente a unas de Miley Cyrus como ejemplo de psoriasis: lo que vendr¨ªa a ser una mujer ¡°loca y descontrolada¡±.

Con Sara Carbonero, el profesor interpel¨® al resto de la clase, al sector masculino, para decir que era el ejemplo de ¡°mujer guapa pero que tiene cara de rancia o antip¨¢tica porque es rica s¨ªfilis¡± (entendido siempre como una estrategia mnemot¨¦cnica para recordar f¨¢cilmente el concepto).

A pesar del abandono en masa de los alumnos, y aunque intent¨® banazilar las quejas diciendo que eran ¡°sensibleras¡±, el profesor prosigui¨® su clase y continu¨® haciendo comentarios. La academia, por su parte, se puso en contacto con una de las alumnas para expresar su disconformidad y el profesor tambi¨¦n lo hizo pero las seis alumnas han decidido publicar la carta en los medios ¡°porque entendemos que la agresi¨®n no fue hacia ella, sino hacia la mitad de la poblaci¨®n, las mujeres; por eso no son relevantes ni las disculpas que se le expresaron¡±.

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