La UE propone crear la asignatura de "Educaci¨®n medi¨¢tica"

El Parlamento Europeo ha propuesto hoy la creaci¨®n de la asignatura de "Educaci¨®n medi¨¢tica" para que los escolares "comprendan y valoren cr¨ªticamente los diversos aspectos de los distintos medios de comunicaci¨®n, consiguiendo filtrar certeramente la informaci¨®n recibida a trav¨¦s del torrente de datos e im¨¢genes", ha informado hoy la Euroc¨¢mara en un comunicado. La instituci¨®n comunitaria tambi¨¦n plantea mejorar las infraestructuras en los colegios para que todos los ni?os tengan acceso a Internet e impulsar la "alfabetizaci¨®n de los adultos", pues es el hogar el que m¨¢s influye en el desarrollo de los h¨¢bitos de utilizaci¨®n de los medios por parte de los m¨¢s peque?os.

El informe, aprobado por 583 votos a favor, 23 en contra y 4 abstenciones, se?ala que la "educaci¨®n medi¨¢tica tiene que formar parte de los planes de estudio en todos los niveles de educaci¨®n escolar", seg¨²n la nota. Esta materia -dice el Parlamento Europeo- debe ser de "car¨¢cter pr¨¢ctico y pluridisciplinario, vinculada a materias econ¨®micas, pol¨ªticas, literarias, sociales, art¨ªsticas e inform¨¢ticas, as¨ª como a proyectos extraescolares". Y recomienda "la elaboraci¨®n de productos medi¨¢ticos con la participaci¨®n de alumnos y profesores como medida de formaci¨®n pr¨¢ctica".

Adem¨¢s de los padres, la Euroc¨¢mara propone que las personas mayores tambi¨¦n sean incluidas en las "labores de alfabetizaci¨®n medi¨¢tica", que podr¨ªan realizarse en los lugares de reuni¨®n de los ancianos, como asociaciones, residencias, viviendas tuteladas y grupos de ocio y aficiones.

El texto destaca la importancia de esa "educaci¨®n medi¨¢tica" en los centros para ni?os con necesidades especiales, ya que "los medios de comunicaci¨®n tienen una funci¨®n muy relevante para superar los obst¨¢culos de comunicaci¨®n inherentes a muchas discapacidades".