Sobran carreras, pero no universidades ni titulados

En Espa?a hay 79 universidades, 50 p¨²blicas y 29 privadas, en las que estudian en torno a un mill¨®n y medio de alumnos al a?o. No sobran ni las unas ni los otros, seg¨²n un estudio de la Fundaci¨®n BBVA en colaboraci¨®n con el Instituto Valenciano de Investigaciones Econ¨®micas (IVIE). El texto s¨ª apunta, sin embargo, que las universidades son ineficientes sobre todo por un exceso de oferta de titulaciones -2.669 licenciaturas y diplomaturas en el curso 2008-2009- que no se ajusta a la demanda. El paro universitario, mayor que la media europea, se debe al funcionamiento y el tama?o peque?o de las empresas espa?olas, que limita el aprovechamiento del capital humano cualificado de nuestro pa¨ªs.

¡°Hay un desajuste entre la oferta y la demanda de estudios¡±, ha apuntado hoy Francisco P¨¦rez Garc¨ªa, codirector del informe, durante la presentaci¨®n del mismo. Un 29% de las titulaciones ofrecidas en 2009-2010 contaban con menos de 40 alumnos por curso, mientras que la media estaba en 94. Esa escasa cantidad de alumnado en las aulas se da sobre todo en las titulaciones de humanidades, ense?anzas t¨¦cnicas y ciencias experimentales, y mantener la estructura necesaria para que sigan en el cat¨¢logo para tan pocos alumnos es m¨¢s costoso en t¨¦rminos relativos respecto a otras ramas, seg¨²n los autores.

Estos datos est¨¢n en l¨ªnea con la propuesta del ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, de establecer un m¨ªnimo de alumnos por aula para una mayor eficiencia de las universidades. En la pr¨¢ctica esto podr¨ªa significar la desaparici¨®n de las carreras con menor demanda. Lorenzo Serrano, codirector del estudio, cree que habr¨ªa otras soluciones antes que la supresi¨®n. ¡°Lo que no tiene sentido es que todas las universidades tengan todas las titulaciones, pero pueden asociarse entre ellas y concentrar la oferta¡±. Pero el investigador reconoce que la rigidez de las universidades no permite acometer con agilidad esta clase de medidas que mejorar¨ªan su eficiencia.

Pero hay otros motivos, seg¨²n los autores, que hacen que la universidad sea ineficiente. Tras dos a?os de investigaci¨®n, los datos revelan un ¡°bajo rendimiento del alumnado¡±: solo el 80% de los ingresados acaba la carrera. Adem¨¢s han observado que los estudiantes se presentan a cuatro de cada cinco asignaturas de las que se han matriculado y de ellas, aprueban solo tres. Los profesores no est¨¢n exentos de una parte de responsabilidad en esa productividad deficiente a la que se refiere el texto: solo un 20% del personal docente acredita resultados de investigaci¨®n con regularidad, como confirman los datos de la Comisi¨®n Nacional de Evaluaci¨®n de la Actividad Investigadora, sin embargo todos disponen de tiempo retribuido para desarrollarla. Esto ocurre en la mayor¨ªa de pa¨ªses desarrollados, pero el estudio recomienda que se reconozcan los diferentes perfiles para asignarles los recursos adecuados en funci¨®n de su labor.

El informe desmonta, por otra parte, algunos mitos sobre la universidad espa?ola. ¡°No sobran titulados ni universidades¡±, ha recalcado P¨¦rez Garc¨ªa. Un 46,1% de los j¨®venes de 18 a?os accede a estudios superiores, una cifra por debajo de la mayor¨ªa de pa¨ªses desarrollados, seg¨²n el investigador. Tampoco es verdad que no se incentive la formaci¨®n profesional (FP). ¡°Hay una deformaci¨®n de la imagen en este sentido¡±, ha dicho. ¡°La cantidad de alumnos que optan por una FP es similar a la de Alemania¡±.