Un cambio radical
La integraci¨®n de la pedagog¨ªa y la tecnolog¨ªa cambiar¨¢ el paisaje de la educaci¨®n superior futura
Asistimos a una nueva revoluci¨®n en la integraci¨®n de pedagog¨ªa y tecnolog¨ªa, que cambiar¨¢ el paisaje de la educaci¨®n superior del futuro. En este nuevo entorno cabr¨ªa distinguir varios segmentos:
¡ª Un segmento representado por fundaciones como la Khan Academy y University of the People. Su financiaci¨®n proviene fundamentalmente de fundaciones y donaciones. La misi¨®n de las organizaciones de este segmento es la educaci¨®n universal y gratuita. Con el tiempo pueden operar un efecto sustituci¨®n de la oferta educativa p¨²blica, por las dificultades de financiaci¨®n de los Gobiernos. No olvidemos que los ¨²ltimos a?os las grandes universidades p¨²blicas en Estados Unidos, Reino Unido y Espa?a (y en el futuro otras europeas) han tenido que elevar el precio de matr¨ªcula de forma importante.
¡ª El segmento de los ¡°grandes distribuidores de educaci¨®n¡±, ofreciendo calidad razonable a un precio asequible, obteniendo ingresos a trav¨¦s de matr¨ªcula, quiz¨¢s publicidad y productos relacionados. Aunque algunos de los operadores ofrezcan sus cursos gratis ahora, posiblemente se trate de una estrategia para ganar mercado, contenidos y luego empezar¨¢n a fijar precio progresivamente. En este segmento estar¨ªan todas las instituciones privadas financiadas por fondos (Udacity, Udemy y Academic Earth) y tambi¨¦n los grandes conglomerados for-profit creados en la ¨²ltima d¨¦cada: Apollo, Laureate, DeVry, Capella o EF Education First.
¡ª El segmento diferenciado, en el que estar¨ªan las universidades de la Yvy League que ofrecen programas abiertos o est¨¢n explorando modelos que integren pedagog¨ªa y tecnolog¨ªa. Aqu¨ª estar¨ªan Stanford o EdX (iniciativa conjunta de Harvard y MIT, que todav¨ªa no tienen claro si cobrar por certificados en cursos abiertos). En este segmento diferenciado estar¨ªan tambi¨¦n el IE Business School y UNC-Kenan Flagler, con programas blended. La clave de la diferenciaci¨®n de estas iniciativas son la selecci¨®n de alumnos, claustro de calidad ¡ªno tutores¡ª, el sistema de evaluaci¨®n y seguimiento, as¨ª como una mayor calidad de los programas.
Habr¨ªa dos cuestiones clave: ?Cu¨¢l ser¨¢ el pr¨®ximo paso disruptivo en el sector? ?Cu¨¢les ser¨¢n las fuentes de diferenciaci¨®n de las grandes universidades?
Santiago I?¨ªguez de Onzo?o es presidente de IE University.
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