UAM: tolerancia y participaci¨®n en un campus sostenible

Curso tras curso, la Universidad Aut¨®noma de Madrid (UAM) atrae cada vez m¨¢s talento procedente de Latinoam¨¦rica. El a?o pasado, 885 estudiantes latinoamericanos (183 en estudios de grado, 227 en m¨¢ster y 475 en programas de doctorado) optaron por formarse en este Campus de Excelencia Internacional situado en Cantoblanco, 23 kil¨®metros al norte de Madrid, y en Medicina, a escasos metros del Hospital Universitario de La Paz, el centro hospitalario mejor valorado de Espa?a por los profesionales sanitarios.

No en vano, la UAM es una referencia acad¨¦mica e investigadora de primer orden y cuenta con una larga tradici¨®n de intercambio y contactos con otros centros universitarios de la regi¨®n latinoamericana. De hecho, tiene convenios suscritos con universidades de pr¨¢cticamente todos los pa¨ªses de Am¨¦rica Latina, tanto para el intercambio de personal acad¨¦mico como de estudiantes.

Uno de ellos es el argentino Gonzalo Bailo, quien lleg¨® a la UAM a finales de enero para una estancia de unos seis meses para cursar distintas asignaturas del M¨¢ster en Antropolog¨ªa de Orientaci¨®n P¨²blica y del M¨¢ster en Relaciones Internacionales y Estudios Africanos. Gonzalo tiene 30 a?os y es profesor en la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina). En las clases ha coincidido con m¨¢s alumnos procedentes de Latinoam¨¦rica, en concreto de Brasil, Colombia, M¨¦xico, Ecuador y Venezuela. Su experiencia no ha podido ser m¨¢s positiva.

Hac¨ªa tiempo que este investigador quer¨ªa profundizar en materia de insumo de la antropolog¨ªa, que era algo que echaba de menos en su formaci¨®n universitaria. "Siempre me hab¨ªa quedado sin respuestas, no acaba de encontrar lo que estaba buscando. Y mi paso por la UAM me ha servido much¨ªsimo porque he descubierto cosas que no esperaba. Por ejemplo, para pensar c¨®mo argumentar mejor, c¨®mo traducir mejor a la esfera p¨²blica lo que uno hace o quiere hacer a futuro", argumenta.

En su opini¨®n, ha sido clave el trato que se estableci¨® desde el primer momento con los profesores. "Se cre¨® un clima muy afable, muy democr¨¢tico y participativo. En clase se valora much¨ªsimo la opini¨®n, el criterio, la elaboraci¨®n de los textos", expone. A eso hay que sumar la variedad de los compa?eros, sus distintos perfiles y culturas. Para Gonzalo tambi¨¦n ha sido muy ¨²til la buena orientaci¨®n recibida por parte del personal de la UAM a la hora de elegir las materias.

Intercambio de estudiantes

Al igual que Gonzalo, la argentina Elena Cappellino est¨¢ de intercambio en la UAM a trav¨¦s de una beca. Elena tiene 30 a?os y estudia una Especializaci¨®n de Derecho Penal, y materias del M¨¢ster en Investigaci¨®n Jur¨ªdica, adem¨¢s de asignaturas de grado, como Derecho Penal y G¨¦nero y Justicia. En junio volver¨¢ a su pa¨ªs, para continuar trabajando como abogada.

Esta alumna conoci¨® la UAM a trav¨¦s de su p¨¢gina web, en la que pudo ver su amplia oferta de m¨¢steres oficiales. Y su paso por las aulas de Cantoblanco ha cumplido todas las expectativas. "He visto a docentes muy formados y profesionales, generadores de conocimiento acad¨¦mico muy reconocidos nivel europeo y mundial, ampliamente dispuestos con los y las estudiantes", explica.

Elena define a la comunidad educativa de la UAM como "abierta" y "cercana", con un campus universitario sostenible y "amistoso, con espacios de recreaciones, donde se hace ameno pasar el d¨ªa". Destaca las muchas actividades extracurriculares que est¨¢n al alcance de los estudiantes, como las vinculadas a las artes y los deportes. Y valora muchos de los servicios que ofrece la universidad, como las bibliotecas, el Instituto Universitario de Estudios de la Mujer, los talleres de formaci¨®n ¡ªmuchos de los cuales son gratuitos¡ª, la implementaci¨®n de pol¨ªticas de g¨¦neros y de lenguaje inclusivo o protocolos "con el fin de que el campus sea un espacio libre de violencia machista".