Universidad Carlos III de Madrid: ¡°Una formaci¨®n que me har¨¢ mejor profesional¡±

Cada a?o, 2.000 nuevos estudiantes eligen la Universidad Carlos III de Madrid para cursar alguno de sus 77 m¨¢steres y 51 programas propios. Pero su oferta acad¨¦mica va m¨¢s all¨¢, con 45 programas de grado y 11 dobles grados (el 70% de estas titulaciones se puede cursar solo en ingl¨¦s) y 19 programas de doctorado. Desde que naci¨® hace 30 a?os, esta instituci¨®n universitaria se ha convertido en una referencia acad¨¦mica e investigadora en el panorama universitario espa?ol y europeo.

En el ¨²ltimo curso, un total de 700 alumnos en m¨¢steres universitarios (el 42%, latinoamericanos) proced¨ªan de fuera de Espa?a. La cifra ha crecido en los ¨²ltimos cursos, y este aumento est¨¢ muy vinculado a la mayor oferta de m¨¢steres de especializaci¨®n, en el ¨¢mbito jur¨ªdico y en ingenier¨ªas. Los estudiantes llegan a la Universidad Carlos III de Madrid atra¨ªdos por la calidad de los programas y del profesorado, el reconocimiento internacional de la instituci¨®n y la posibilidad de completar pr¨¢cticas en empresas y organizaciones, en el caso de los m¨¢steres de especializaci¨®n profesional.

Es lo que le ha ocurrido al chileno Nicol¨¢s Alberto Flores, ingeniero y MBA que en la actualidad estudia el M¨¢ster en Energ¨ªas Renovables en Sistemas El¨¦ctricos. Nicol¨¢s, que tiene 36 a?os, tuvo claro desde el principio que este programa se adecuaba perfectamente a sus necesidades. Nicol¨¢s lleg¨® a Madrid en septiembre de 2018 y su objetivo ahora es volver a insertarse en el mercado laboral energ¨¦tico. Est¨¢ convencido de que esta experiencia acad¨¦mica le ayudar¨¢ a conseguirlo. "Los estudios han sido exigentes, tal y como esperaba. Han exigido motivaci¨®n, horas de estudios y falta de sue?o, planificaci¨®n y metodolog¨ªa. Pese a todo, ha sido una grata experiencia docente que s¨¦ que me har¨¢ un mejor profesional", explica.

Nicol¨¢s destaca el nivel t¨¦cnico de las clases. Ha adquirido conocimientos espec¨ªficos de software, mercados, finanzas, informaci¨®n el¨¦ctrica t¨¦cnica, profunda y detallada; proyectos y contratos¡­ "todos muy necesarios para poder desenvolverse en la industria de la energ¨ªa", y siente que en el ¨²ltimo a?o ha recibido un "valor agregado", que es lo que le anim¨® a dejar su pa¨ªs y atravesar el Atl¨¢ntico para estudiar. "Me sorprendi¨® lo bien establecido que est¨¢ el m¨¢ster con personas de la industria energ¨¦tica tanto a nivel espa?ol como europeo. Todo el sector lo conoce y lo valoran de forma muy positiva en t¨¦rminos de resultados. Eso te genera confianza en que estudias en una buena universidad", afirma.

Pese a que Chile est¨¢ a miles de kil¨®metros, este estudiante reconoce que no ha sido complicado generar lazos de amistad o de relaci¨®n laboral. "Quiz¨¢s es una fortuna venir de un pa¨ªs el cual est¨¢ bien posicionado en todos los t¨¦rminos. Esto logra estrechar barreras sociales y culturales", admite. Y prosigue: "Adem¨¢s, tanto con los catedr¨¢ticos como con los profesores que vienen de la industria, mi pa¨ªs sirve muchas veces como ejemplo y eso me ha permitido generar contexto".

Tambi¨¦n aterriz¨® en Espa?a en septiembre del a?o pasado Betsab¨¦ Z¨²?iga, con un objetivo: completar el M¨¢ster en Finanzas en la Universidad Carlos III de Madrid. Esta joven ecuatoriana de 30 a?os buscaba una experiencia internacional con gente de diferentes culturas. Ahora quiere realizar las pr¨¢cticas en Madrid y su intenci¨®n es desarrollar su carrera profesional en Europa, aprovechando esta puerta que se le abre al mundo tras cursar este m¨¢ster impartido ¨ªntegramente en ingl¨¦s. En clase, Betsab¨¦ ha coincidido con seis compa?eros latinoamericanos procedentes de Argentina, Venezuela, Uruguay y otra compatriota suya. Pero tambi¨¦n ha hecho amigos de Suiza, Marruecos, Portugal, Canad¨¢¡­ "Buscaba ese intercambio cultural, de experiencias y costumbres diferentes. Es algo que me ha aportado mucho", cuenta.

A la joven le ha sorprendido para bien el inter¨¦s constante de la universidad por innovar en clase, por ir m¨¢s all¨¢, por buscar nuevos temas. "Se ha preocupado mucho por ofrecernos cursos y una formaci¨®n continua que es muy ¨²til", se?ala. Tambi¨¦n le ha enriquecido la variedad del claustro, con docentes de perfil m¨¢s acad¨¦mico con otros que atesoran mayor experiencia profesional en el sector. "Es estupendo que haya dos profesores por cada materia, eso te abre mucho los conocimientos. Es un plus preparar al estudiante para las cosas que van a venir. Eso te hace pensar qu¨¦ puedes hacer, c¨®mo actuar, por d¨®nde puede venir tu futuro", concluye.