Nacieron con la tableta bajo el brazo: j¨®venes que vivir¨¢n del ¡®big data¡¯

A finales de mayo y con la EVAU llamando a la puerta, son miles las familias que estos d¨ªas repasan programas, folletos, art¨ªculos y webs para tratar de descifrar el complicado mapa de la oferta formativa universitaria en nuestro pa¨ªs. No resulta f¨¢cil: las carreras de ayer han dejado paso a grados sumamente especializados, y las tradicionales profesiones con salidas est¨¢n siendo arrumbadas por otras cuyos nombres y materias cuesta trabajo pronunciar.

Es una de las consecuencias de la revoluci¨®n digital, que est¨¢ cambiando el panorama laboral a toda velocidad. Dentro de cinco a?os habr¨¢ 85 millones de puestos de trabajo que desaparecer¨¢n o quedar¨¢n obsoletos; a cambio, surgir¨¢n 97 millones de nuevos empleos relacionados principalmente con la inteligencia artificial y el big data, vaticina el Foro Econ¨®mico Mundial en su informe Jobs of Tomorrow. Mapping Opportunities in the New Economy. En este contexto, ?c¨®mo decidir qu¨¦ estudiar? ?C¨®mo orientar a nuestros hijos? ?C¨®mo saber cu¨¢les ser¨¢n las profesiones que se ir¨¢n desdibujando, y cu¨¢les las que emerger¨¢n y tendr¨¢n la llave del ¨¦xito?

Nadie tiene una bola de cristal, pero s¨ª parece que la clave puede estar en la elecci¨®n de una universidad que haya sabido adelantarse a esta revoluci¨®n y transformado sus planes de formaci¨®n. Es el camino que hace tiempo emprendi¨® la Universidad Alfonso X el Sabio, una entidad que se ha anticipado a este nuevo escenario laboral en el que los puestos que surjan se adaptar¨¢n a la nueva divisi¨®n del trabajo entre humanos, m¨¢quinas y algoritmos.

¡°Las empresas nos demandan el desarrollo en tres ¨¢mbitos que reduzcan la curva de integraci¨®n en las compa?¨ªas¡±, explica Ana Isabel Fern¨¢ndez, rectora de la Universidad Alfonso X el Sabio. ¡°Por una parte, un reci¨¦n titulado ¡®que sepa hacer¡¯, que cuando egresa tenga experiencia profesional. Aunque parece una contradicci¨®n un reci¨¦n titulado con experiencia, se consigue desarrollando proyectos reales en empresas mientras cursan sus estudios, adem¨¢s de la realizaci¨®n de pr¨¢cticas. Que se trabajen las habilidades m¨¢s demandadas en este contexto de transformaci¨®n digital, como el pensamiento anal¨ªtico o la capacidad de trabajar con metodolog¨ªas agile [organizar y repartir el trabajo de forma r¨¢pida y flexible]. Y tambi¨¦n esperan que tengan certificaciones profesionales que, de otra forma, tendr¨ªan que obtener en la empresa, como LEED [Liderazgo en Energ¨ªa y Dise?o Ambiental, por sus siglas en ingl¨¦s] en sostenibilidad o Cloud [almacenamiento en la nube] para titulaciones t¨¦cnicas¡±.

Estos dos ¨²ltimos aspectos se trabajan desde la UAX Skill School, que est¨¢ en conexi¨®n permanente con el mundo de la empresa para formar a sus estudiantes en las competencias que m¨¢s se demandan. Se trata de introducir el pensamiento anal¨ªtico y disruptivo, la ¨¦tica y el liderazgo, las habilidades de comunicaci¨®n y, como dec¨ªamos, metodolog¨ªas agile.

?Ante la cuarta revoluci¨®n industrial?

S¨ª, todos los indicadores apuntan a que estamos entrando en ella. Y, del mismo modo que las anteriores revoluciones modificaron para siempre los conceptos de trabajo, empleo y profesi¨®n, tambi¨¦n ahora se est¨¢ resquebrajando el suelo laboral convencional. ¡°Durante la pr¨®xima d¨¦cada, buena parte de los empleos de nueva creaci¨®n ser¨¢n ocupaciones totalmente nuevas, o bien trabajos existentes que se transformar¨¢n significativamente en lo que respecta a la exigencia de nuevas habilidades¡±, afirma el informe del WEF.

Los perfiles mixtos ADE, Abogados y otras ¨¢reas que tengan la visi¨®n especializada ¨Cy, adem¨¢s, el entendimiento del dato en su formaci¨®n universitaria¨C son cada vez m¨¢s ¨²tiles y atractivos

Sof¨ªa Kuhnel, responsable de formaci¨®n y gesti¨®n de talento en KPMG

?Por d¨®nde van estas nuevas habilidades? La revoluci¨®n impulsa demanda de empleos en las innovaciones en econom¨ªa de los datos, en cloud converting (conversi¨®n de archivos en l¨ªnea a diferentes formatos sin instalar ninguna aplicaci¨®n en el ordenador) y desarrollo de productos, as¨ª como en aquellos relacionados con la sostenibilidad. El lenguaje tambi¨¦n se modifica, y hoy se habla de STEM (acr¨®nimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics), data driven, critical thinking¡­ ¡°Los perfiles mixtos ADE, Abogados y otras ¨¢reas que tengan la visi¨®n especializada ¨Cy adem¨¢s el entendimiento del dato en su formaci¨®n universitaria¨C son cada vez m¨¢s ¨²tiles y atractivos¡±, asegura Sof¨ªa Kuhnel Torno, responsable de planes de formaci¨®n y gesti¨®n del talento en KPMG.

En este sentido, y ante la cada vez mayor demanda de profesionales cuyas competencias est¨¦n relacionadas con el dato, en la Universidad Alfonso X el Sabio se han desarrollado ¡°nuevos grados que den respuesta a esa necesidad. Es el caso de Business Intelligence, desarrollado en colaboraci¨®n con las Big Four [Deloitte, PwC, KPMG y EY, las cuatro grandes consultoras en nuestro pa¨ªs] y que integra en los estudios de ADE y Empresariales, formaci¨®n en business data y analytics, con metodolog¨ªas agile, design thinking y boots camps para una formaci¨®n hol¨ªstica¡±.