Claves para saber si nuestros hijos est¨¢n bien (o muy) conectados

La periodista Mar¨ªa Zabala lleva m¨¢s de 20 a?os ligada a la vida tecnol¨®gica. Por entonces, aparc¨® el trepidante ritmo de las redacciones y las prisas vertiginosas de la actualidad, y empez¨® a dedicarse a eso que a muchos les parec¨ªa todav¨ªa algo remoto: la sociedad digital. Se especializ¨® en Alfabetizaci¨®n y Ciudadan¨ªa digitales, una forma de explicar a familias y docentes que la digitalizaci¨®n es parte de nuestras vidas, y que debemos convivir con ella.

Desde su blog iWomanish comparte informaci¨®n con padres y educadores con el fin de potenciar el uso responsable de la tecnolog¨ªa entre las nuevas generaciones. Adem¨¢s, es miembro de The Digital Citizenship Institute, ¡°una comunidad internacional que entiende la ciudadan¨ªa digital no solo como habilidades, legislaci¨®n o protecci¨®n, sino tambi¨¦n como conexi¨®n entre personas¡±. As¨ª lo define Zabala en su perfil de Instagram.

Hay que normalizar toda esa tecnolog¨ªa que nos rodea, incorpor¨¢ndola a nuestra vida familiar y a la educaci¨®n que se da a nuestros hijos

Mar¨ªa Zabala, experta en comunicaci¨®n digital

Educar en la sociedad digital actual ha hecho cambiar muchas pautas de comportamiento y relaciones en la familia. La consultora asegura en la plataforma #MejorConectados, de Telef¨®nica, que ¡°el objetivo es que nuestros hijos aprendan a usar la tecnolog¨ªa de una manera responsable, consciente, positiva y colaborativa¡±. Este espacio recoge las reflexiones y consejos de expertos como Toni Nadal, Perico Delgado, para inspirarse con las historias de Rafa Nadal, Teresa Perales¡­ con el objetivo de dar herramientas para conseguir los retos que nos propongamos. Deportistas, grandes chefs, m¨²sicos y emprendedores para reforzar la importancia de las conexiones humanas, la comunicaci¨®n como medio de expandir el talento. El testimonio de Zabala, comunicadora por excelencia, anima a hacer un uso sensato y correcto de las tecnolog¨ªas que nos acompa?an. Explica c¨®mo entender la sociedad multipantalla en la que vivimos y aporta conocimiento para saber si lo estamos haciendo bien.

C¨®mo educar desde casa

La experta considera que para la convivencia en este escenario ¨Cinmersos en redes sociales, aplicaciones, videojuegos, dispositivos y entornos digitales¨C ¡°es tan importante trabajar la comunicaci¨®n como entender el contexto de la sociedad actual¡±. Y nos indica algunas pautas para empezar el curso #MejorConectados en casa:

1. Ser emp¨¢ticos, asertivos y cercanos. ¡°Debemos entender la ¨¦poca en la que est¨¢n creciendo nuestros hijos. No pueden vivir una infancia id¨¦ntica a la nuestra; de hecho, crecen en un mundo que es digital. Permitamos m¨¢s o menos acceso a la tecnolog¨ªa, eduquemos no desde el temor a los peligros, sino desde el tipo de familia que somos. Asumiendo, adem¨¢s, que cada ni?o es diferente. Identificando lo que de verdad nos preocupa, aproxim¨¢ndonos a la realidad de nuestros hijos de vez en cuando, para no educar solo desde la nuestra¡±.

2. Ser responsables. ¡°Tenemos que asumir el papel que nos toca, que es el de adultos responsables que educan a ni?os y adolescentes. Dando ejemplo proactivo y real, no solo evitando que nos vean conectados, sino pensando en qu¨¦ nos ven hacer cuando nos conectamos. Compartiendo experiencias, lo que les gusta a ellos de Internet y lo que nos gusta a nosotros, tomando decisiones coherentes¡±.

3. Estar al d¨ªa. ¡°Se debe ganar conocimiento para despu¨¦s trasladarlo, y, si hace falta, formarse. Aprender sobre el mundo de hoy, c¨®mo funciona, qu¨¦ representa, cu¨¢les son los riesgos y cu¨¢les las oportunidades. Empezando por mejorar nosotros como usuarios de tecnolog¨ªa, para poder ser la referencia en la que se miren nuestros hijos¡±.

4. Conversar y escuchar. ¡°Hay que construir una familia en la que la tecnolog¨ªa forme parte de la convivencia. Compartir tiempo juntos, tambi¨¦n con pantallas, tocando temas inc¨®modos, reconociendo nuestras carencias, y buscando el humor, si es posible. Poniendo el foco no en lo que la tecnolog¨ªa hace con nosotros o nuestros hijos, sino en lo que nosotros podemos hacer con ella¡±.

5. Tener una nueva actitud ante lo digital. ¡°Se debe incorporar al resto de la educaci¨®n. Con valores, buenos h¨¢bitos, ejemplo, informaci¨®n, conversaci¨®n y convivencia. Entendiendo que nuestra sociedad se nutre de la interacci¨®n entre personas que conectan, aunque sea tambi¨¦n a trav¨¦s de pantallas¡±.

¡°Mam¨¢, ?lo sabe Mar¨ªa Zabala?¡±

Los hijos de Chantal, madre de dos ni?as de 18 y 13 a?os y un chaval de 16, recurren a esa pregunta en cuanto ella toma una decisi¨®n que afecta a las relaciones de los j¨®venes de la casa con las redes sociales. Y esperan con ansiedad la respuesta de la experta: saben que habla una voz autorizada. ¡°En cuanto me surge alg¨²n problema, alguna duda sobre nuevas aplicaciones que me piden o no s¨¦ c¨®mo enfocar algo alrededor de los temas digitales, directamente recurro a ella¡±, explica Chantal, agente comercial de 47 a?os. ¡°Me f¨ªo de su criterio, porque es muy razonable y sensata. No es el s¨ª por el s¨ª o el no por el no. Es el s¨ª, pero¡­ y el no, pero¡­¡±.

Los problemas son variados y est¨¢n acorde con la edad de cada uno, pero el principal es gestionar el tiempo que pasan delante de m¨®viles, tabletas u ordenadores personales. Negocia un tiempo con ellos, que generalmente coincide con los que las propias aplicaciones indican. ¡°Una vez transcurrido, se bloquea y a otra cosa. Como no est¨¦s pendiente, los m¨¢s peque?os agarran un dispositivo y no lo sueltan. Por su parte, la mayor se organiza muy bien, prioriza los tiempos de estudio y de m¨®vil; y adem¨¢s no le gusta estar expuesta en las redes sociales¡±, describe.

Mar¨ªa Zabala asegura que ¡°hay que normalizar toda esa tecnolog¨ªa que nos rodea, incorpor¨¢ndola a nuestra vida familiar y a la educaci¨®n que se da a nuestros hijos¡±. Una afirmaci¨®n que se ha instalado ya en miles de hogares del pa¨ªs. De hecho, Chantal cree que estas nuevas relaciones tecnol¨®gicas ¡°han llegado para quedarse, sobre todo en el proceso educativo¡±.

Si algo bueno ha tenido la pandemia es que ha conseguido que todos seamos un poco m¨¢s digitales y se ha normalizado el uso de los dispositivos para teletrabajar y estudiar en remoto. Chantal afirma que en los colegios de sus hijos las nuevas tecnolog¨ªas ya est¨¢n totalmente instaladas. ¡°Tienen asignaturas espec¨ªficas, y, sobre todo, el tema de los deberes, que con la covid ha salido reforzado. Se cuelgan las tareas que hay que hacer a trav¨¦s de una aplicaci¨®n y ah¨ª queda todo registrado¡±.

¡°Mam¨¢, ?puedo¡­?¡±. Esta ser¨¢ una de las preguntas que m¨¢s se escuche en los hogares estos primeros d¨ªas del curso. En los puntos suspensivos hay espacio para un lenguaje que se hace cada vez m¨¢s habitual. Chatear, guasapear, tuitear, ¡®instagramear¡¯¡­ Autorice usted lo que quiera, pero h¨¢galo con sentido com¨²n.