Universitario a pesar de todo

?lex Velasco es de esas personas que tienen un gran potencial, pero que solo necesitan las herramientas adecuadas para desarrollarlo. Este tarraconense de 18 a?os naci¨® en una casa ¡°en la que siempre ha habido problemas con las drogas y el alcohol¡±, lo que llevaba a sus padres a cambiar frecuentemente de ciudad: ¡°Hacerlo era lo que mis padres entend¨ªan por cambiar de vida, pero no funcion¨®¡±, reconoce.

Velasco lo ten¨ªa muy dif¨ªcil, porque, para todos los estudiantes que vengan de entornos desfavorecidos, alcanzar el sue?o acad¨¦mico se convierte en una meta casi imposible. Espa?a es l¨ªder europeo en el abandono temprano de estudios, con un 20% de j¨®venes que ni estudian ni trabajan, seg¨²n indica el informe Education at a Glance 2021 presentado por la OCDE. Seg¨²n esta misma fuente, para los alumnos que tengan escasos recursos y se encuentren en situaciones de desestructuraci¨®n familiar, la tasa aumenta hasta un 33,5%. Pero la historia de este joven de 18 a?os demuestra que no todo est¨¢ perdido y que existen alternativas para vencer esta lacra social.

¡°Me pagan por estudiar; no puedo tener m¨¢s suerte¡±

Pero Velasco ten¨ªa una ventaja: su af¨¢n por aprender. Aprendi¨® a cocinar, a poner lavadoras e incluso a no guardar rencor, pero tambi¨¦n a no dejar de estudiar a pesar de la situaci¨®n que estaba viviendo. As¨ª fue como termin¨® Bachillerato con una nota media de 9,84. Fue entonces cuando se encontr¨® con una importante tesitura: no poder continuar su formaci¨®n por falta de medios econ¨®micos. Y es ah¨ª cuando aparece la herramienta que ha logrado que este joven haya comenzado el Grado en Administraci¨®n y Direcci¨®n de Empresas (ADE) y Derecho en la Universidad de Murcia, en el campus de La Merced: formar parte del medio centenar de alumnos becados por la Fundaci¨®n La Caixa para que contin¨²en su formaci¨®n acad¨¦mica. ¡°Cuando me concedieron la ayuda, mi entorno m¨¢s cercano me oblig¨® a dar lo mejor de m¨ª. Me pagan por estudiar, as¨ª que no puedo tener m¨¢s suerte. Por eso tengo que aprovecharlo al m¨¢ximo¡±, comenta Velasco.

Para casos como el de este estudiante, la Fundaci¨®n La Caixa puso en marcha en abril de este a?o un programa compuesto por 50 becas de Grado destinado a promover la igualdad de oportunidades y el acceso a la formaci¨®n universitaria de estos j¨®venes. A ¨¦l se presentaron casi 400 candidatos que tuvieron que cumplir distintos requisitos, como haber acabado la ESO y superado la prueba de acceso a la universidad (aqu¨ª se pueden conocer los requisitos al completo). A cambio, la beca les financia toda su etapa universitaria. Velasco es consciente de la oportunidad, y estudia m¨¢s de nueve horas diarias. Como ¨¦l mismo comenta: ¡°No puedo dejar de dar lo mejor de m¨ª, soy muy exigente. Aunque consiga buenos resultados, siempre aspiro a la excelencia y perfecci¨®n. Si no lo hago, me repito que podr¨ªa haberlo hecho mejor. Me ocurre desde que me concedieron la beca, porque me ha dado unas condiciones incre¨ªbles¡±.

Una lanzadera hacia el futuro

Para conseguirlo, Velasco se basa en la disciplina y la paciencia. ¡°Soy una persona met¨®dica, perfeccionista y muy centrada en mis tareas. S¨¦ que cuanto m¨¢s estudie, m¨¢s estar¨¦ haciendo por mi futuro¡±. Desde hace un par de a?os vive en la ciudad de Murcia con su amigo Jorge, una de las personas m¨¢s importantes de su vida. De hecho, fueron los padres de su compa?ero quienes le ofrecieron la posibilidad de compartir piso juntos al conocer su situaci¨®n tan vulnerable. Y la convivencia entre ellos no puede encajar mejor. ¡°Ambos llevamos el mismo ritmo cotidiano, nos dividimos las tareas dom¨¦sticas y nos centramos mucho en el estudio. No podr¨ªa estar con una persona que no respetase eso¡±, asegura Velasco.

Le gusta que todo est¨¦ en orden, por eso cumple a rajatabla con su rutina diaria. Se levanta temprano, practica deporte con regularidad, va a la universidad y despu¨¦s atiende sus actividades extraescolares. Todos los lunes recibe lecciones de ingl¨¦s e invierte parte del dinero de la ayuda de la beca en clases particulares de matem¨¢ticas los martes y jueves. Reconoce que, aunque no se le dan mal, el refuerzo le est¨¢ haciendo un poco m¨¢s f¨¢cil Matem¨¢ticas I y Matem¨¢ticas de las Operaciones Financieras, las dos asignaturas m¨¢s complicadas de su primer a?o en la facultad. A las 22.00 comienza su aut¨¦ntico momento de descanso: ¡°Adoro leer, pero desde que he empezado la carrera lo ¨²ltimo que me apetece es coger un libro, porque estoy todo el d¨ªa estudiando. Tambi¨¦n necesito mis horas de paz y relajaci¨®n. En esos ratos quedo con mis amigos y disfruto de no hacer nada¡±, reconoce Velasco.

Para los j¨®venes que se encuentran en una situaci¨®n vulnerable, Velasco lanza un mensaje: ¡°Que traten de formar su idea de futuro y que se construyan su propio proyecto. Hay que mejorar los h¨¢bitos, estipular una rutina y unos objetivos a los que se quiera llegar¡±.