Pantallas ¡®amigas¡¯: cuando la IA ayuda a los ni?os a dominar matem¨¢ticas y lectura

La Inteligencia Artificial (IA) tiene ¡°el potencial necesario para abordar algunos de los mayores desaf¨ªos de la educaci¨®n actual e innovar las pr¨¢cticas de ense?anza y aprendizaje¡±. Lo dice la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Por ello, la IA est¨¢ consiguiendo resultados que no logra el sistema tradicional: ayudar a los peque?os a desarrollar su m¨¢ximo potencial gracias a la personalizaci¨®n del aprendizaje en ¨¢reas clave para su formaci¨®n: matem¨¢ticas y comprensi¨®n lectora. Disciplinas en las que el propio Gobierno ha reconocido que no se est¨¢n logrando buenos resultados en los colegios espa?oles --como ha quedado demostrado una vez m¨¢s en los ¨²ltimos Informes PISA- y precisan de un plan de refuerzo.

¡°Las matem¨¢ticas en primaria son importantes porque los ni?os que desde peque?os dominan los n¨²meros suelen ir bien en el colegio. Y, m¨¢s adelante, a los que fueron buenos en matem¨¢ticas en el instituto les va bien en el mercado laboral¡±. Son algunas de las conclusiones que extrajo hace m¨¢s de una d¨¦cada Greg Duncan, un investigador de la Universidad de California, a partir de un contrastado trabajo sobre predicciones de ¨¦xito acad¨¦mico. Duncan est¨¢ convencido de que la mejor arma que tiene una familia para asegurar que a su hijo le ir¨¢ bien en la vida es conseguir que en el colegio le motiven con las matem¨¢ticas.

Los alumnos de Smartick hacen a diario una sesi¨®n de solo 15 minutos, adaptada con exactitud a su capacidad individual, tras haberles realizado una evaluaci¨®n inicial: practican ejercicios que sean capaces de resolver pero que, a la vez, supongan un desaf¨ªo asequible para que se mantengan motivados

Paralelamente, dos emprendedores espa?oles, preocupados por los malos resultados del pa¨ªs en el informe PISA ?que contin¨²an sin indicios de mejora?, se propusieron crear una herramienta capaz de adaptarse al nivel de cada ni?o en matem¨¢ticas para dotarle as¨ª de la confianza necesaria a la hora de dominar los n¨²meros.

Y parece que est¨¢ funcionando. Un potente equipo de docentes y una inteligencia artificial concebida para adaptarse a cada respuesta del ni?o ha hecho que, en apenas diez a?os, los miles de alumnos del M¨¦todo Smartick ?as¨ª se llama? han visto c¨®mo mejoran sus notas y desaparece su ansiedad ante las matem¨¢ticas. Ellos no han sido los ¨²nicos beneficiarios. Los progenitores tambi¨¦n han ahorrado clases de refuerzo, academias, profesores particulares y preocupaci¨®n por el desempe?o escolar de sus peque?os.

Los primeros ni?os del m¨¦todo est¨¢n ya en la universidad, estudiando exigentes grados universitarios con prometedoras salidas profesionales. Desde hace tres a?os, Smartick, adem¨¢s, ofrece un programa de mejora de la lectura y comprensi¨®n lectora. Con la IA, que permite adaptarse en tiempo real a las respuestas de cada ni?o, y con tutoriales interactivos, este m¨¦todo, dise?ado para edades de 4 a 14 a?os, atiende a alumnos de todos los niveles: potencia a aquellos que avancen m¨¢s que la media de la clase y acompa?a y refuerza a los que tengan mayores dificultades para que no se queden atr¨¢s. El programa de lectura de Smartick es fundamental para pasar de ¡°aprender a leer a aprender leyendo¡±, como tienen que hacer desde los ocho a?os, una edad en la que amenaza el fracaso escolar, precisamente al flaquear la comprensi¨®n lectora.

Los alumnos de Smartick hacen a diario una sesi¨®n de solo 15 minutos, adaptada con exactitud a su capacidad individual, tras haberles realizado una evaluaci¨®n inicial: practican ejercicios que sean capaces de resolver pero que, a la vez, supongan un desaf¨ªo asequible para que se mantengan motivados. ¡°Nuestros alumnos tambi¨¦n trabajan el esfuerzo, la constancia, la superaci¨®n de la frustraci¨®n y la autonom¨ªa, porque insistimos en que realicen su sesi¨®n sin ayuda¡±, explica Javier Arroyo, cofundador de Smartick, sobre competencias clave tambi¨¦n para la vida. Adaptarse a cada alumno hace que el m¨¦todo sea tambi¨¦n muy efectivo para ni?os con necesidades educativas especiales, como TDHA, dislexia o discalculia, adem¨¢s de altas capacidades.

Un aprendizaje basado en evidencias cient¨ªficas

El m¨¦todo incorpora las mejores metodolog¨ªas docentes, basadas en evidencias cient¨ªficas. ¡°Tenemos un equipo de did¨¢ctica muy potente que se encarga de estudiar varios enfoques pedag¨®gicos y filtrar de manera rigurosa los que mejor funcionan a nivel mundial. Tenemos ejercicios para los m¨¢s peque?os inspirados en Montessori, pero tambi¨¦n del M¨¦todo Singapur, sin desde?ar los enfoques m¨¢s cl¨¢sicos que han funcionado siempre¡±, a?ade Arroyo. Otra de las ventajas de ser online es poder hacer las sesiones a la hora que escoja cada uno y sin salir de casa, algo que facilita la conciliaci¨®n de las familias que reciben por correo electr¨®nico el resultado de los ejercicios realizados.

Que el alumno aprenda es siempre el mayor reto de la educaci¨®n que, en Smartick, se comprueba a diario: ¡°Nos aseguramos de que aprendan bien porque nuestras sesiones no dejan de ser un test continuo. As¨ª confirmamos que los alumnos van dominando cada pieza de conocimiento nuevo del lenguaje matem¨¢tico y de lectura¡±, explica Arroyo. ¡°En cuanto a la actitud, la gamificaci¨®n y el dise?o atractivo les mantiene concentrados. Smartick est¨¢ dise?ado para asegurar la m¨¢xima atenci¨®n en los ejercicios, pero no para mantenerles enganchados a las pantallas m¨¢s de 30 minutos¡±, a?ade.

Tenemos un equipo de did¨¢ctica que estudia varios enfoques pedag¨®gicos y filtra los que mejor funcionan a nivel mundial. Tenemos ejercicios para los m¨¢s peque?os inspirados en Montessori, pero tambi¨¦n del M¨¦todo Singapur, sin desde?ar enfoques m¨¢s cl¨¢sicos que han funcionado siempre

Javier Arroyo, cofundador de Smartick

En pleno debate sobre el abuso de las pantallas en los ni?os, este m¨¦todo de aprendizaje es una excelente opci¨®n para el mejor uso de la tecnolog¨ªa y la inteligencia artificial. ¡°Las familias que acuden a nosotros tienen claro que quieren mantener todas las puertas abiertas al futuro de sus hijos. Odiar las matem¨¢ticas te cierra el acceso a las carreras tecnol¨®gicas, cient¨ªficas, a las ingenier¨ªas o a un uso un poco m¨¢s sofisticado de los n¨²meros. Y una comprensi¨®n lectora bien desarrollada sirve para todas las opciones, tambi¨¦n en las que se va a valorar el pensamiento cr¨ªtico y la creatividad¡±, a?ade el cofundador del m¨¦todo.

Smartick ha incorporado contenidos de pensamiento cr¨ªtico y programaci¨®n en las sesiones de matem¨¢ticas y de lectura, proporcionando un enfoque ¨²nico en el mercado que potencia la l¨®gica, el razonamiento y la programaci¨®n. Para ello, han contado con expertos en filosof¨ªa para ni?os, que se han sumado a un equipo de 100 personas en el que hay matem¨¢ticos, docentes, programadores, pedagogos, ling¨¹istas y un departamento de atenci¨®n pedag¨®gica que resuelven dudas porque, aunque Smartick hace el mejor uso de la inteligencia artificial, es consciente de la importancia del trato humano. En la actualidad, ofrece un periodo de prueba gratuito de siete d¨ªas.