La educaci¨®n en Espa?a obliga a compartimentar los estudios t¨¦cnicos por un lado y las artes y ciencias sociales por otro, cuando nuestro futuro depende del conocimiento h¨ªbrido entre el dato y lo abstracto
Aumentan las brechas educativas, digitales, de salud e inclusi¨®n social, que pueden convertirse en cicatrices permanentes para una generaci¨®n de ni?os y j¨®venes en Espa?a
La crisis producida por el coronavirus no puede entenderse sin considerar el golpeado entorno social
La elevada incidencia de la covid-19 en los mayores y el inexorable envejecimiento de la poblaci¨®n fuerzan a redefinir de manera profunda nuestras miradas y pol¨ªticas sobre la vejez
Esta crisis nos ofrece la oportunidad de reevaluar nuestras formas de vida, nuestros incentivos, nuestras prioridades y de impulsar un cambio real
Es momento de incorporar m¨¢s voces femeninas expertas a la elaboraci¨®n de pol¨ªticas, exigir un equilibrio de g¨¦nero en la toma de decisiones
El papel del Estado es hoy m¨¢s indispensable que nunca para la ciudadan¨ªa, y poner de verdad el foco en ella solo ser¨¢ posible si el Estado se compromete en el proceso de transformarse a s¨ª mismo
Es momento de trabajar m¨¢s integralmente en el mejor modo de reparar costuras socioecon¨®micas y sanitarias rotas y construirnos como una sociedad saludable, inclusiva y avanzada
No podemos sostener el reproche de los adultos hacia los j¨®venes. En realidad, parten con desventaja ante un dif¨ªcil mercado laboral y corremos el riesgo de romper la solidaridad intergeneracional