Educaci¨® XXI

Durant els ¨²ltims mesos, i especialment en aquestes ¨²ltimes setmanes, l'actualitat ha tingut punts molt calents que han acaparat l'atenci¨® de l'opini¨® p¨²blica, i han generat debats i molta preocupaci¨®. Els esdeveniments que estem vivint posen de manifest que els principis del segle XXI s¨®n un per¨ªode d'una enorme transformaci¨® social i que, davant d¡¯aix¨°, la capacitat d'adaptaci¨® de les nostres societats est¨¤ sent lenta, i per tant insuficient. No parlar¨¦ de cap esdeveniment concret; ja ho he fet en altres moments. Vull parlar d'un tema que no ¨¦s actualitat, per¨° est¨¤ molt relacionat amb tots ells: l'educaci¨® que necessitem per al segle XXI, i que encara no tenim.

Expresso la meva preocupaci¨® en sis frases que sintetitzen alguns elements profunds d'actualitat, potser una mica exagerades per¨° plenes de veritat: 1. El paper de la ¡°feina¡± en la vida personal ja no ¨¦s el que era fa 30 anys; l'estabilitat laboral ha canviat i tenir feina pot deixar de garantir els ingressos indispensables per al present i per al futur. 2. La ¡°unitat familiar¡± ha canviat molt¨ªssim; tant per la naturalesa de la parella, com per la distribuci¨® de responsabilitats en relaci¨® als fills i a l'escola. 3. La mobilitat personal ha crescut igual que la connectivitat a dist¨¤ncia i ha fet augmentar molt la pluralitat social i ha dissenyat una nova ¡°relaci¨® social¡±. 4. L¡¯¡°acc¨¦s¡± a la informaci¨® i al coneixement s'ha revolucionat, i s'ha passat de l'escassetat a l'exc¨¦s. 5. Fins i tot la ¡°guerra¡± d'avui ha deixat de ser el que era, encara que segueix causant el mateix dolor¡­! 6. Per¨° l'educaci¨® segueix sent molt semblant a la que vam con¨¨ixer al segle passat, i aquest ¨¦s un dels nostres problemes principals.

Per mi, la finalitat central de l'educaci¨® (no nom¨¦s de l'escolar, sin¨® de tota l'educaci¨®!) ¨¦s ajudar totes les persones (al llarg de tota la seva vida, i m¨¦s intensament en els seus primers anys) a desenvolupar totes les seves capacitats i a adquirir les habilitats i els coneixements que els permetin aconseguir la felicitat personal i contribuir al benestar col¡¤lectiu. Per a aix¨° ¨¦s imprescindible que els processos educatius, a la fam¨ªlia, a l'escola, a la feina, al temps lliure, s'adaptin als canvis que es produeixen a la societat. En societats d'¨¨poques amb m¨¦s estabilitat, aquest objectiu era menys dif¨ªcil d'aconseguir. Per¨° quan aquests canvis s¨®n profunds i molt r¨¤pids ¨¦s necessari replantejar molts elements del proc¨¦s educatiu. Alguns tenen a veure amb el ¡°qu¨¨¡± i uns altres amb el ¡°com¡±. El ¡°quan¡± ja l¡¯hem constatat: Aprendre al llarg de tota la vida.

Respecte al qu¨¨, ¨¦s evident que cada vegada ¨¦s menys important la transmissi¨® de coneixements, que ja es poden adquirir per altres camins, i s¨®n m¨¦s necess¨¤ries la formaci¨® de la personalitat i l'aprenentatge d'habilitats, entre elles l'habilitat d'aprendre. El ¡°com¡± ¨¦s en bona part una conseq¨¹¨¨ncia: No es tracta tant d'ensenyar com d'ajudar a aprendre, i per tant l'exemple i l'empatia del que ensenya, i la predisposici¨® del que apr¨¨n, s¨®n m¨¦s importants que el flux de coneixements.

La preocupaci¨® que he expressat m'ha portat a rellegir passatges de l¡¯Informe que, a petici¨® de la UNESCO, va fer el 1994 un grup d'experts presidits per Jacques Delors (en aquell moment jo estava cooperant amb ell a Brussel¡¤les). He comprovat el car¨¤cter anticipador d'aquestes persones, per¨° he constatat al mateix temps el poc seguiment que han tingut les seves recomanacions, mentre que, des de llavors, l'evoluci¨® dels canvis previstos s'ha accelerat notablement.

Aprofitant aquesta setmana de relatiu descans, he intentat actualitzar la reflexi¨® i he trobat alguns textos curts que m'han estat molt ¨²tils. En relaci¨® al ¡°qu¨¨¡±, algun document de treball disponible al web de la Fundaci¨® Jaume Bofill sobre seminaris fets al voltant dels Informes de l¡¯OCDE Trends Shaping Education (Tend¨¨ncies que perfilen l'educaci¨®); informes que contenen una clara descripci¨® dels reptes que suposen aquests canvis. I en relaci¨® al ¡°com¡±, un llibre entranyable, Educar millor, en el qual Carles Capdevila reprodueix onze converses amb veterans professionals de l'educaci¨® que aporten alguns testimonis de gran valor. Els recomano.

Joan Maj¨® ¨¦s enginyer i exministre.