El dret al lleure educatiu

¡°Per qu¨¨ ara no puc jugar amb les meves amigues de P3?¡±, es preguntava la Keisy (7 anys); ¡°Per qu¨¨ l'esplai est¨¤ tancat si, com a l'escola, aprenem moltes coses?¡±, comentava la Vanesa (7 anys); ¡°Gaireb¨¦ tots els parcs s¨®n per a nens petits, per qu¨¨ no fan parcs per als joves?¡±, q¨¹estionava l'Aina (11 anys). Totes aquestes preguntes i moltes m¨¦s posen en relleu l'opini¨® dels nens i joves en el dia en qu¨¨ celebrem el 31¨¨ aniversari de l'aprovaci¨® de la Convenci¨® dels Drets de la Inf¨¤ncia per part de Nacions Unides. Una data significativa perqu¨¨ ¨¦s l'article 31 el que ens parla del dret al joc i al lleure. Un dret que des de fa setmanes s'ha vist molt afectat a Catalunya amb el tancament de la majoria de serveis i activitats que conformen el lleure educatiu, com les extraescolars o els centres d'esplai i, de retruc, altres activitats com les col¨°nies escolars o en fam¨ªlia.

Per sort, ahir dijous la Generalitat va anunciar un pla de desescalada que sembla que permetr¨¤ ¡ªsi els indicadors continuen millorant¡ª el retorn progressiu a la presencialitat de les activitats de lleure educatiu. Per¨° al marge dels alts i baixos de les mesures que es vagin anunciant, avui, 20 de novembre, volem recordar que el joc i el temps lliure s¨®n un Dret de la Inf¨¤ncia, amb maj¨²scules.

Diu el pedagog Francesco Tonucci que els aprenentatges m¨¦s importants de la vida s'adquireixen jugant. ?s m¨¦s, considera que el joc hauria de tenir el mateix reconeixement que el treball dels adults. Hi afegeixo que el lleure, a m¨¦s, aporta benestar f¨ªsic i emocional i aix¨°, en un moment tan extraordinari com l'actual, no es pot obviar de cap manera. S¨®n m¨¦s necessaris que mai els espais de benestar, aquells que acaricien i reforcen la cura i el vincle afectiu. Espais per oxigenar-se, per c¨®rrer i saltar, per riure i crear, per gaudir i deixar de banda les angoixes i les pors. Perqu¨¨ els nens i nenes tamb¨¦ tenen pors i malestar.

Per tot aix¨° diem que els espais de lleure s¨®n un b¨¦ essencial en la vida dels nens i les nenes. Naturalment, la seva seguretat i protecci¨® va per davant, aix¨° no ho q¨¹estiona ning¨², per¨° despr¨¦s de constatar l'¨¨xit de l'experi¨¨ncia a l'estiu sabem que s¨ª que ¨¦s possible fer compatible l'oci amb les mesures higi¨¨niques i sanit¨¤ries que la pand¨¨mia exigeix.

D'altra banda, ara que comencem a albirar les terribles conseq¨¹¨¨ncies sanit¨¤ries, socials i econ¨°miques que ens deixa aquesta pand¨¨mia, cal recordar que l'educaci¨® en el temps lliure sempre ha estat i ser¨¤ un aliat contra les desigualtats d'oportunitats entre infants i joves. Afrontem nous reptes i desafiaments que no se solucionen limitant (i tancant) l'acc¨¦s als recursos que precisament poden ser part de la soluci¨®. Si alguna cosa ¨¦s inq¨¹estionable ¨¦s que les entitats educatives de lleure fem comunitat i som motor de ciutadania activa i compromesa.

Avui, en el Dia Universal dels Drets de l'Infant, reivindiquem el dret al lleure en la vida dels infants i joves. Les monitores i els monitors estem a l'altura i vetllem pel compliment de totes les mesures de seguretat i protocols i treballem perqu¨¨ els nens i nenes puguin gaudir de la seva infantesa i perqu¨¨ la seva veu sigui escoltada.

Carles Xifra ¨¦s director d'Innovaci¨® i Continguts de Fundesplai.