La Generalitat acabar¨¢ con los barracones escolares en 2015

La Generalitat prepara la guerra contra los barracones en las escuelas, aunque en la mayor¨ªa de casos estos se eliminar¨¢n encajando a los grupos de alumnos en otros colegios ya existentes. As¨ª lo ha adelantado este mediod¨ªa la consejera de Ense?anza, Irene Rigau, tras la firma de un convenio con el Ayuntamiento de Barcelona para erradicar los barracones del CEIP La Mediterr¨¤nia, centro que ilustra el retraso del Gobierno catal¨¢n en relaci¨®n con la supresi¨®n de este tipo de instalaciones. "Es una problem¨¢tica muy amplia", ha asumido Rigau tras detallar que en Catalu?a m¨¢s de 20.000 alumnos realizan sus clases en unos 1.060 barracones, algunos de ellos instalados hace m¨¢s de una d¨¦cada. En el caso del CEIP La Mediterr¨¤nia, los alumnos llevan cuatro a?os esperando que empiecen las obras para construir el nuevo colegio.

Rigau prev¨¦ presentar el nuevo plan durante el primer semestre de 2012 para erradicar los barracones en el curso escolar que comience a finales de 2015. "Las demograf¨ªas est¨¢n cambiando, la crisis ha frenado la llegada de inmigrantes y esta reducci¨®n permitir¨¢ reordenar las prioridades", ha se?alado Rigau sobre la posibilidad de erradicar finalmente estas instalaciones. En la mayor¨ªa de centros afectados la Generalitat se hab¨ªa comprometido a sustituir los barracones por edificaciones definitivas en menos de dos a?os, acuerdo que la Generalitat ha incumplido de forma generalizada.

La problem¨¢tica de los barracones, que Catalu?a arrastra desde hace d¨¦cadas, se dispar¨® entre 2003 y 2008 por el incremento del n¨²mero de estudiantes, en su mayor¨ªa procedentes de hijos de inmigrantes llegados al territorio. El sistema educativo p¨²blico pas¨® en ese periodo de los cerca de 500 barracones a los casi 1.060, m¨¢ximo registrado en el curso anterior. La llegada de alumnado derivado de la inmigraci¨®n se ha estancado desde 2008 coincidiendo con la irrupci¨®n de la crisis econ¨®mica. En casi cuatro a?os, sin embargo, el n¨²mero de barracones dispuestos no ha disminuido, sino que se ha mantenido permanentemente por encima del millar.

La mayor¨ªa de barracones se eliminar¨¢n encajando alumnos en colegios ya edificados

El edificio del CEIP La Mediterr¨¤nia, por ejemplo, se derrib¨® en 2007 por motivos de seguridad tras haberse detectado problemas estructurales en el inmueble. Desde entonces las clases se realizan en barracones en el patio de otra escuela, la? Alexandre Gal¨ª, ubicada tambi¨¦n en el barrio de la Barceloneta. Ello ha desencadenado numerosas protestas de padres y profesores los ¨²ltimos a?os que reclamaban a la Generalitat que cumpliera con los compromisos para volver a construir la escuela demolida. Finalmente ser¨¢ el Ayuntamiento el que avanzar¨¢ 4,6 millones de euros para construir el nuevo edificio. Las obras empezar¨¢n a principios de 2012 y prev¨¦n terminarse en verano de 2013, por lo que Ense?anza conf¨ªa en poder dejar atr¨¢s los barracones en el curso escolar 2013-2014.

El dinero surge de la partida que otorga el Puerto al Ayuntamiento por utilizaci¨®n de espacios, y que se dedica en parte a la transformaci¨®n de la Barceloneta. La Generalitat se ha comprometido a devolver el dinero a trav¨¦s del Consorcio de Educaci¨®n de Barcelona, si bien esta devoluci¨®n a¨²n no tiene plazos precisos. "No debemos dedicarnos a ser punzantes con la Generalitat", ha se?alado el alcalde de Barcelona, el convergente Xavier Trias, en alusi¨®n a las dificultades financieras que afronta el Gobierno catal¨¢n. Rigau, por su parte, ha advertido que el resto de escuelas p¨²blicas que permanecen en barracones deber¨¢n esperar al futuro plan que elabora Ense?anza.

M¨¢s de 20.000 alumnos catalanes realizan clases en 1.060 barracones

Este plan star¨¢ lastrado por la reducci¨®n de los presupuestos, que en 2011 ya afectaron alrededor del 30% al cap¨ªtulo de construcciones de nuevas escuelas. Este curso escolar arranc¨® con pr¨¢cticamente el mismo n¨²mero de barracones que el anterior pese a contar con m¨¢s de 6.000 elumnos. El freno a este tipo de instalaciones, sin embargo, apenas se debe a la construcci¨®n de nuevos equipamientos: unos 220 grupos de alumnos se encajaron en escuelas ya existentes, lo que ha incrementado las ratios de n¨²mero de alumnos por maestro en aquellas escuelas en las que ha habido una mayor demanda de plazas.

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