Preocupaci¨®n en el Consejo Escolar ante el escaso nivel de euskera del alumnado

Con la extensi¨®n del triling¨¹ismo a todo el sistema escolar vasco a la vuelta de la esquina, el Consejo Escolar de Euskadi ha alertado esta ma?ana, durante la presentaci¨®n del informe sobre la educaci¨®n en esta comunidad aut¨®noma entre 2008 y 2010, del "bajo nivel competencial"? en euskera que alcanza "un porcentaje importante del alumnado de los modelos B y D". Son los modelos ling¨¹¨ªsticos en los que m¨¢s estudiantes hay hoy en d¨ªa y en los que la mayor¨ªa de las asignaturas se ense?an en euskera.

Esta es una de las conclusiones del consejo, presidido por Mar¨ªa Luisa Garc¨ªa, que recuerda que entre Primaria y Secundaria el 25% de los estudiantes de estos dos niveles que estudian en euskera por lo menos asignaturas de Sociedad y Naturaleza tienen niveles "iniciales" en esta lengua. Es un alumnado para el que su escaso conocimiento del euskera es "un l¨ªmite" para aprender otro tipo de competencias y contenidos que son impartidos en este idioma.

El nivel de competencia que tiene el alumno en euskera influye en el aprendizaje de las materias impartidas en esa lengua"

"El nivel de competencia que tiene el alumno en euskera influye en el aprendizaje de las materias impartidas en esa lengua". Una cifra: el 70% del alumnado no sabe una de las dos lenguas oficiales en Euskadi en el momento en el que accede al sistema educativo.

Ante esta realidad, el consejo recomienda al Departamento de Educaci¨®n que ponga en marcha un estudio sobre las lenguas como veh¨ªculo para el aprendizaje y sobre c¨®mo se transfieren los aprendizajes entre lenguas diferentes. Asimismo, plantea una reflexi¨®n sobre el sistema de modelos ling¨¹¨ªsticos.