Zoquete

¡°Me plantea usted -y me parece muy interesante el planteamiento- la cuesti¨®n de la educaci¨®n de 0 a 3 a?os. Se lo voy a decir con toda franqueza, se?ora Fern¨¢ndez D¨¢vila, yo creo que eso no es educaci¨®n, creo que es b¨¢sicamente conciliaci¨®n (¡­) el proceso educativo propiamente dicho empieza a los 3 a?os¡±.

Jos¨¦ Ignacio Wert, Ministro de Educaci¨®n, Cultura y Deportes, en la Comisi¨®n de Educaci¨®n de las Cortes el pasado d¨ªa 31 de Enero.

Se?or ministro, perm¨ªtame que haga p¨²blicas algunas reflexiones en torno a lo que usted denomina "la cuesti¨®n de la educaci¨®n de 0 a 3 a?os¡±. Quiz¨¢s porque su equipo ministerial haya sido el primer afectado por los recortes en Educaci¨®n, carece de asesores que le hayan informado que existe una Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n que, a pesar de que usted crea que de 0 a 3 a?os no es educaci¨®n, dicha ley establece que ¡°la educaci¨®n infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a ni?as y ni?os desde el nacimiento hasta los seis a?os de edad.¡± (art¨ªculo 12) y en su art¨ªculo 14: ¡°La etapa de educaci¨®n infantil se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres a?os, y el segundo, desde los tres a los seis a?os de edad. El car¨¢cter educativo de uno y otro ciclo ser¨¢ recogido por los centros educativos en una propuesta pedag¨®gica¡±.

Ver¨¢, se?or ministro, una cosa es que por falta de recursos, por la necesidad de recortar servicios p¨²blicos o por una pol¨ªtica de prioridades ante la escasez, usted decida frenar o no financiar o no conveniar con otras administraciones la creaci¨®n de Escuelas Infantiles que contemplen el primer ciclo de Educaci¨®n Infantil. A eso se le llama pol¨ªtica educativa. Y, por supuesto, como toda acci¨®n pol¨ªtica, tendr¨¢ seguidores y detractores y generar¨¢ argumentaciones y debates. Incluso, si me lo permite, puedo prestarle un argumento dif¨ªcilmente rebatible en estos momentos: si hay recortes en la educaci¨®n p¨²blica y obligatoria¡­ ?c¨®mo no va a haberlos en la educaci¨®n p¨²blica no obligatoria? (perdone, no es mi estilo ofrecer argumentos a las pol¨ªticas neoliberales¡­ pero lo veo tan perdido en estos temas¡­)

Ahora bien, otra cosa es que por falta de recursos, por la necesidad de recortar servicios p¨²blicos o por una pol¨ªtica de prioridades ante la escasez, usted decida -y lo dice con toda franqueza- que ¡°el proceso educativo propiamente dicho empieza a los 3 a?os¡±. Ver¨¢, yo soy profesor en una Facultad de Magisterio, si un alumno o alumna me dijera o me escribiera que el proceso educativo ¡°propiamente dicho¡± comienza a los tres a?os pensar¨ªa que estoy frente a un zoquete (puede escoger entre el significado n¨²mero 5 que da el diccionario de la RAE: ¡°persona tarda en comprender¡± o el significado n¨²mero 7 de ¡°zoquete¡±: ¡°cargo p¨²blico¡±).

Sin embargo, en su caso y siendo la m¨¢xima autoridad en Educaci¨®n de nuestro pa¨ªs me asalta la duda que, por su posici¨®n estrat¨¦gica en el sistema, utilice unas fuentes psicopedag¨®gicas tan novedosas que hasta el momento son desconocidas para la mayor parte del mundo acad¨¦mico pero, que al mismo tiempo, son tan fundamentadas que le permiten soslayar el contenido de la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n.

Por otra parte se?or ministro, no acabo de entender aquello de que ¡°la cuesti¨®n de la educaci¨®n de 0 a 3 a?os¡± no es educaci¨®n sino conciliaci¨®n¡­ ?quiere decir que para que exista conciliaci¨®n necesariamente hay que dejar a los ni?os en una guarder¨ªa donde no exista una propuesta pedag¨®gica?... ?si se les matricula en una Escuela Infantil deja de haber conciliaci¨®n?... ?si dejamos al ni?o con los abuelos puede considerarse conciliaci¨®n o educaci¨®n?...

En fin, supongo que al final a lo que vamos es a lo de siempre: aquellas familias que, quiz¨¢s por desconocimiento de las fuentes en las que usted apoya sus afirmaciones, o quiz¨¢s por llevar la contraria a la filosof¨ªa del ministerio que usted preside, tengan la desfachatez de pensar que el proceso educativo comienza desde el nacimiento, que vale la pena que su hijo de uno o dos a?os tenga experiencias de socializaci¨®n, de juego compartido y aprendizaje desde un proyecto pedag¨®gico, dirigido, controlado y evaluado por t¨¦cnicos y maestros graduados en ¨¢mbito de la educaci¨®n infantil y desde una Escuela Infantil¡­ y sobre todo, quien adem¨¢s tenga recursos para pagarlo, podr¨¢ ejercer el derecho a que ¡°el proceso educativo propiamente dicho¡± de sus hijos comience antes de los tres a?os.

Quienes no tengan recursos econ¨®micos¡­ que no aspire a educaci¨®n, sino a conciliaci¨®n, al menos hasta la edad en la que el se?or ministro opine que el proceso educativo propiamente dicho puede comenzar.

Dino Salinas es profesor de la Facultad de Magisterio. Universitat de Val¨¨ncia.